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较突出，传统以提升公众理解力和抵御虚假信息为主的“防御型”媒介素养教育已捉襟见肘。因此，研究受众究竟以何种方式感受环境变化、知晓与定义环境风险，成为这一时期学者亟需面对的课题。余红通过构建SEM模型来检验媒体、公众情绪与风险感知的关系，发现公众在面对有技术门槛的未知...
2023.04.13 10:53:00
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三个方面。
社会性别对于女性的规制不仅体现于媒介对于女性的形塑和传播上，也在于“一套有关性别差异的互相交织而且相互矛盾的文化描述与定义”。养成类综艺节目试图通过技术手段和“养成观念”的创新，通过集体亮相的方式展现“养成系”女性突出的个性行为差异，来打破这种传统性别...
2020.10.09 16:46:00
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