从“帮忙带孩子”到“促进身心发展”，更优服务呼唤更优师资 托育行业转型亟待破解“人手紧”

测、动作技能训练等进阶护理，再到智力开发、社会行为及人格培养、个性化教学等高阶教育，都是如今托育教师的必备技能。 孩子年龄越小，个体差异性就越大，在照料时可能会出现各种意想不到的问题。“这意味着招到一名成熟、专业的老师不容易。”陈玲坦言，这些年，他们花了很多精力在人员...

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不当“二传手”，防止“一般粗” —— 落实“28条”系列谈 ③

也不是想方设法地提新口号、搞新花样，而是要在不折不扣全面落实“28条”的同时加强研究，正确处理好顶层设计与分层对接、政策统一性与个体差异性之间的关系，深化细化实化措施，做好结合文章，提升政策“颗粒度”，确保有用、管用、实用。 “28条”出台后，我省各地已行动起来，结合各...

https://jsnews.jschina.com.cn/jsyw/202309/t20230909_3280902.shtml