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栋表示，随着人工智能的发展，越来越多的学科与之有所交叉。东南大学已率先开展了人工智能通识教育核心课程体系建设，不仅按理工、医学、人文学科分类建设导论课程，加强“人工智能+X”教育的新型教学组织建设，还由该校人工智能学院牵头，联合相关学科专业，组建了“人工智能+X”跨学...
2024.03.14 06:55:00
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难以完全适用于影视等动态图像，更难以适用于短视频等短小动态图像分析。有论者曾经分析了视觉研究的三种方法——图像学、基于视觉意义和人文学科的视觉分析定性方法以及基于实验心理学的眼动追踪和心理生理反应测量，希望将这三种方法结合起来，强调视觉传播过程模型，由此加强对于意...
2024.02.08 10:56:00
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）和中国人民大学共同主办，每两年举办一届，作为沟通中国本土学术与海外汉学研究的重要纽带，已成为推广“新汉学”“大汉学”理念、促进人文学科跨学科发展、联络世界汉学家、培养青年汉学人才的高端学术平台。适逢共建“一带一路”倡议提出十周年，本届大会聚焦学术交流、知识共享、...
2023.11.07 15:43:00
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诺贝尔文学奖获奖作品《大地》创作地“赛珍珠纪念馆”，秉文书院的赵昱昊和同学们一道，在南京大学人文社会科学资深教授周宪带领下，畅谈人文学科的价值与阅读的方式，这样的场景给他留下了深刻印象。“我们的课堂不只在教室，像新生学院的原创歌曲《新声》中，有这样一句‘秉鸿鹄志，...
2023.07.23 06:58:00
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经济发达，创新创业活力涌动。中国人民大学将坚定支持苏州校区发展，不断拓展中外合作办学模式，提高苏州校区国际化办学水平，积极延伸人文学科、智慧治理等办学领域，努力为苏州和全国培养更多优秀人才，助力经济社会高质量发展，与城市同频共振、共生共荣。
法国驻沪总领事王度，...
2023.06.25 11:05:00
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研究做了整体回顾，发现国内环境传播研究自2007年到2010年间发文数量呈现较快增长态势，2012年之前的环境传播研究大多从语言学、修辞学等人文学科角度切入，对环境报道文本进行修辞与话语分析相对欠缺，对环境报道信息来源、记者、媒介及受众等环境报道生产要素的研究也基本缺失。这些...
2023.04.13 10:53:00
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属性。”请具体谈谈新闻学“元问题”和实践转向的意义。
王润泽：所谓元问题，就是关乎人的个体和人类群体存在与意识根本性的问题。传统人文学科，解决的是人的本质、人的存在意义、社会的本质、如何认识人和人类社会等基础问题，求问的是“本源性”问题。新闻学元问题要落实到新闻与人...
2022.11.08 11:12:00
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为，为获得更高威望，学科必然进行漂移，群起模仿具有高度威信、等级构造中处于上层的同类。比如，数学加入物理学元素，经济学模仿数学，人文学科引入自然科学方法自证合法性。在这种学科漂移中，一直背负着“无学焦虑”的新闻学，也漂移向图表、公式、函数，迷恋“概念持续不断的分裂...
2022.05.24 10:07:00
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有发生任何实质联系，而在国内，对认知科学实践运用的领域则要广阔和深远得多。中国人民大学新闻学院和传媒研究院敏锐地察觉到认知科学对人文学科产生的重大影响，于2010年联合主办了一场聚焦传播学与认知科学相互吸引、彼此浸淫的国际学术研讨会，正式拉开了认知科学（主要是第一代认...
2022.01.25 16:39:00
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教育是怎样的？
邵培仁：从传统文科到新文科，一个重要的思维方式转变是打破现有学科壁垒，既主张自然科学与社会科学的交叉融合，也主张人文学科与社会科学的有机融合，破除“碎片化”“条块分割”“画地为牢”“只见树木不见森林”“隔行如隔山”等一系列弊端。新闻传播学科的起步得益...
2021.09.14 08:56:00
