南京一小学探索“同在、同学、同成长”新教学模式——“同学课堂”，将“学习主动权”还给孩子

的结论。她直言，当前课堂更应彰显学生的“学习权”，把课堂建设的“天花板”抬得更高，这才是课堂迭代应努力的方向。 “‘同学课堂’首先赋能学生主动成长，以平等的伙伴关系为基础，构建出自主探学、分享共学、精炼研学、多元评学等课堂模式；其次促进了教师的专业成长，以共同学...

https://jsnews.jschina.com.cn/kjwt/202405/t20240506_3401618.shtml

传媒观察 | 乡村政策传播如何打通“最后一公里”

其能否与村民搭建起密切的关系桥梁、是否具有权威性、公信力，将直接影响到农民感知反馈易用性和反馈有用性的程度。 除了地理与血缘这类先赋性条件外，通过增加时间投入与投入情绪劳动，同样可以增强关系连接，帮助农民行为模式从利益导向的理智型交往向感情导向的关系性交往过渡...

https://jsnews.jschina.com.cn/kjwt/202301/t20230119_3148729.shtml