无锡市新吴区善德幼儿园：“音”你同行共研讨 “乐”动善德探新径

验与活动指导》中的内容，明确了在教学过程中应结合幼儿的年龄特点、实际发展水平及音乐特点等，选择适合的教学方式。通过视觉、听觉、运动觉等多通道的协同活动，为幼儿搭设学习的支架，如图谱支撑音乐结构、故事传达音乐情感、表演展现音乐表现、评价作为音乐欣赏的句点，从而增...

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《传媒观察》丨延伸触觉“抵抗”媒介时间的即时和虚拟

并不只是皮肤的感觉，而是几种感官的相互作用；‘保持接触’或‘与人接触’，是多种感官有效交汇的问题，是视觉转换成声觉，声觉又转换成动觉、味觉和嗅觉的问题。”也就是说，触觉不一定需要皮肤的直接接触，有时也是一种比喻，有时还能指涉人际交往中的情感维度。触觉具有促进社...

https://jsnews.jschina.com.cn/kjwt/202411/t20241105_3521314.shtml