在农场播种、给葫芦彩绘、为小麦歌唱……劳动教育课应该怎么上？

为100多名孩子画过肖像画。 分层循序渐进，不同学段应各有侧重 记者走访中发现，目前不同学段劳动教育课程存在同质化倾向，学段分层循序渐进性不明显。有家长认为，基础劳动技能可以在基础教育阶段完成，而高等教育阶段则应开设更多与专业相关的高阶劳动技术课。“小学阶段应注重劳动...

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573家机构聚焦前瞻性产业强势发力 江苏新型研发机构发展迅猛

降低新型研发机构运行成本。 如何让新型研发机构“辐射”出更长远的影响力？程健认为，在政策投入支持时需要考虑到研发项目的持续性和渐进性，一些研发难度较大的成果需要至少5—6年的时间才能有颠覆性成果。同时，需要弥合科研院所基础研究与市场落地之间的鸿沟，支持新型研发机构...

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