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术社会中机器和有机生物体因边界模糊而产生的融合。后人类意味着由人机混合所形成的新主体形态。其中，技术与人类因各自的边界消融而不断相互影响、交互构型。另一方面，更为重要的在于，数字时代向纵深的推进也不断质疑了人类认知与体验的优先性，使得“人类主体不再局限于——也不再...
2024.11.07 11:40:00
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技术演化一起更新。
可编程的新媒体是一个拥有自己新型标准和体制空间的领域。一开始，马诺维奇把新媒体阐述为包含计算机层和文化层并且相互影响的层级性组合。以“跨码”的格式转换重建着文化的计算机化，即“在含义和（或）语言层面，文化的范畴和概念可以替换为计算机的本体论、认识...
2024.09.03 10:28:00
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价值观，而是共享的传播价值观……全球文化是一种为了沟通的传播文化。它是一个开放式的文化意义网络，不仅可以共存，而且在交流的基础上相互影响和互相修正。”吴瑛等人将国际传播界定为基于“共同体”国家间的信息共享。他们认为，“国际传播本体论应将价值论纳入观照视野”，“人类...
2024.07.09 09:49:00
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人文之暖，让江苏大地上相交融汇的锦绣繁华、古韵今声有了更生动和多维的呈现。沿运河行进，人们凭水怀古，深情感知“水韵”与“文蕴”的相互影响；一路参观船闸、大堤等种种水利奇观，从2500多年的运河发展史中感受艰苦奋斗、开拓进取、生生不息的民族精神血脉。在桨声灯影里移步换景...
2024.06.22 07:24:00
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人文之暖，让江苏大地上相交融汇的锦绣繁华、古韵今声有了更生动和多维的呈现。沿运河行进，人们凭水怀古，深情感知“水韵”与“文蕴”的相互影响；一路参观船闸、大堤等种种水利奇观，从2500多年的运河发展史中感受艰苦奋斗、开拓进取、生生不息的民族精神血脉。在桨声灯影里移步换景...
2024.06.22 06:49:00
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同成长为核心，以自主、合作、探究为载体，以交互反馈为保障，探索真正适应学生发展和心理需求的课堂教学，促使同伴在共同的学习过程中，相互影响、认同、融入，形成师生、生生共同成长的课堂。”
“我们每天都会遇到形形色色的人，请选择一个人写下来，运用本单元学过的描写人物的方法...
2024.05.06 06:54:00
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——三方有着各自禀赋、各自价值取向、各自利益倾向，各自演绎着不同的逻辑。三方在全球数字治理、科技创新、数据安全和隐私保护等议题上相互影响。同时，三方的博弈又处于微妙的平衡和制约之中。中美欧之间在数字治理上的竞合博弈反映了三者在规范、身份和治理模式上的差异和互动逻辑...
2024.03.26 15:39:00
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的多模态研究更值得重视。本研究显示，现有研究主要聚焦图文一致性等少数变量，需要进行更多的基于多模态特征组合的概念化。多模态之间的相互影响关系，它们共同产生的交互影响及其理论解释（如运用认知失调理论、平衡理论等），也值得进一步探索。
（四）推进研究的跨平台、跨地区发展...
2024.02.01 14:47:00
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间，最初是为了数据的传输而存在，但是因为知识人的参与，被赋予了人的意志和烙印，是一个拟人化的空间形态。由虚拟空间与实体空间之间的相互影响与融合就会形成混合空间——流动空间。流动空间具有无限超越性和很强的渗透功能，因此能够扩大知识人的知名度，推动知识人的“出圈”。
对...
2024.01.23 11:10:00
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就医感受的环节和因素比较多，交通、停车是否方便，诊室布局是否科学合理，硬件环境是否过硬，就医流程是否便捷……各个环节、因素之间又相互影响。因此，改善就医体验，需要系统思维，着眼服务“全流程、全覆盖、无死角”。
今年9月1日，市二院南院区286个停车位全部留给就诊患者，通...
2023.11.21 12:25:00
