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  1. 的是对现实问题的解决程度。” 从终点式的考核论文数量,转变为过程式的考核课题、课程、实践等多个方面,需要加强对博士生的提前预警和过程化帮扶。南京大学研究生院副院长张亮说,学校2020版培养方案根据各学科特点科学制定评价机制,加强对科研能力的评估考核,把代表作的创新性作...
    2021.03.30 06:50:00