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  1. 不同的人,使用惩戒教育的比例不同、方式不同、组合不同。智慧的教师将会更加充分使用正面引导,十分谨慎地使用惩戒;先使用积极引导,迫不得已时才使用惩戒;将惩戒当作高悬之剑,让每个学生都能看到其威严,却未必用它触及某个学生的机体。在使用方式上,《规则》本身就是对每个在校...
    2021.01.01 20:31:00
  2. 不同的人,使用惩戒教育的比例不同、方式不同、组合不同。智慧的教师将会更加充分使用正面引导,十分谨慎地使用惩戒;先使用积极引导,迫不得已时才使用惩戒;将惩戒当作高悬之剑,让每个学生都能看到其威严,却未必用它触及某个学生的身体。在使用方式上,《规则》本身就是对每个在校...
    2021.01.04 09:07:00
  3. 统一救助并提供市民收养。在暂无动物收容站的城市,可采取“捕捉-绝育-放归”的权宜之计,避免其无节制的繁衍。如此,即可最大限度避免不得已时的“捕杀”。   可以说,对城市养宠从立法上予以规范,既是当前城市管理的急迫要求,更符合人与动物和谐相处的理念,有利于城市的文明进...
    2018.01.29 15:53:00
  4. 备急救技能的社会人员对急危重患者实施紧急现场救护,未经培训、不具备急救技能的社会人员,对紧急救助行为一般只应当予以必要的辅助,万不得已时才应直接实施紧急救助,以尽量避免对受助人造成损害。虽然法律规定,自愿实施紧急救助行为对受助人造成损害不担责,但法律也不鼓励简单粗...
    2017.03.19 14:41:00
  5. 备急救技能的社会人员对急危重患者实施紧急现场救护,未经培训、不具备急救技能的社会人员,对紧急救助行为一般只应当予以必要的辅助,万不得已时才应直接实施紧急救助,以尽量避免对受助人造成损害。虽然法律规定,自愿实施紧急救助行为对受助人造成损害不担责,但法律也不鼓励简单粗...
    2017.03.19 08:36:24