“微专业”的探索意义不微

实和扩大学校的办学自主权，重视对人才培养的投入，改革对教师的考核评价体系，引导教师投入精力进行教学研究与创新，还应在公共必修课、专业必修课之外，开设大量的选修课，包括跨学科、跨专业的选修课，由学生自主选择。如果提供给学生的课程选择空间小，那么就很难建设真正的完全学分...

http://review.jschina.com.cn/meitiguandian/202206/t20220621_3022257.shtml

穿越时空的手工课不妨多开些

　　据报道，近日，浙江大学一门具有时空穿越感的“手工课”成功地引起了学生的兴趣和人们的关注，这门课程便是古典文献学的专业必修课——版本学。2015年，冯国栋教授开始讲授这门课时，提出了一个独特的课程要求：学生们自己动手装帧古籍。 　　我国的书籍装帧发展有着千年的历史传承。...

http://review.jschina.com.cn/meitiguandian/201805/t20180518_1613252.shtml

专业设置应少些“利己主义”

容完全一样,课程体系和教学内容相差无几。 　　以某重点大学为例,2013级的本科专业人才培养方案,有7个院系12组专业,涵盖的专业数有28个,专业必修课的雷同度超过了85%。这种贴上“专业培养”标签的培养,实则旧瓶装新酒,往轻里说是专业叠床架屋让高校“变重”“变复杂”,往重里是说是掩耳盗...

http://review.jschina.com.cn/gdpl/201705/t20170524_551039.shtml

专业设置应少些“利己主义”

容完全一样,课程体系和教学内容相差无几。 　　以某重点大学为例,2013级的本科专业人才培养方案,有7个院系12组专业,涵盖的专业数有28个,专业必修课的雷同度超过了85%。这种贴上“专业培养”标签的培养,实则旧瓶装新酒,往轻里说是专业叠床架屋让高校“变重”“变复杂”,往重里是说是掩耳...

http://review.jschina.com.cn/meitiguandian/201705/t20170524_552670.shtml