漫评：银龄教师重返讲台，一场育人情怀和国家需要的双向奔赴

丁道昌11年来义务支教宁夏海原县，他不仅用精湛的乒乓球技能为海原县培养了一批又一批体育苗子，还打造了该县首个乒乓球特色学校；南师附中地理教师孙宁生退休后支教云贵山区十余载，帮助数百名山区学子找到人生方向，还召集一批又一批国内外大学生前来支教。他们不只是知识的传授者...

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争做新时代听党指挥的“炊事员”

造在政治素养、专业素养上的“动态核心竞争力”，保持以新作为适应新形势的昂扬斗志。 　　争做新时代“炊事员”，不问成绩问问题。长征中地理环境复杂恶劣，伙夫同志常常面临着保障部队饮食后勤的各种问题难题，不绞尽脑汁想办法，部队很快就会陷入无粮可炊的困境。成绩是过去的辉煌...

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“生命教材”出错不能止于“尽快修订”

字和标点的差错，而不是内容的失真。但一些中小学教材中出现的错误，往往是些不该出现的低级错误。例如，北京市组织编写的九年义务教育初中地理教材，曾把陕西、甘肃划归于“华北”地区。 　　事实上，教材是不该出错的，更不应该出现常识性错误。教材的影响面太广、太大，是关系到亿...

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