为青年科研人员开“机会之源”节“时间之流”

聚焦、精力聚焦。 面向未来，期待能够在“减负行动3.0”的基础上进一步巩固并深化改革成果，归根结底就是要为科研人员做好“加减乘除”四则运算。一是做“加法”，进一步增加机会和条件的供给保障力度；二是做“减法”，进一步减轻考核负担和竞争压力；三是做“乘法”，进一步将青年科...

http://review.jschina.com.cn/meitiguandian/202208/t20220810_3052666.shtml

做好基层减负的“四则运算”

已成为社会各界共识，也已取得一定成效。需要注意的是，减负不能一味做“减法”，除了减负担，也要鼓干劲、提效能、转作风。只有做好“四则运算”，多管齐下、综合施策，“减负礼包”才能落到实处、起到实效。 　　在激励保障上做“加法”，强化担当作为。基层干部冲在“第一线”，手...

http://review.jschina.com.cn/zjep/201908/t20190805_2363077.shtml

组工e评|基层减负的“四则运算”

已成为社会各界共识，也已取得一定成效。需要注意的是，减负不能一味做“减法”，除了减负担，也要鼓干劲、提效能、转作风。只有做好“四则运算”，多管齐下、综合施策，“减负礼包”才能落到实处、起到实效。 　　在激励保障上做“加法”，强化担当作为。基层干部冲在“第一线”，手...

http://review.jschina.com.cn/xfep/201908/t20190801_2361127.shtml

从“有没有”到“好不好”

新追求。 　　与此相应，解决民生问题也从过去单纯依靠发展经济来满足物质文化需要的加法，变成了加减乘除综合运用来满足美好生活需要的四则运算。以教育为例，2016年我国小学学龄儿童净入学率达99.92%，初中阶段毛入学率104%，九年义务教育巩固率93.4%，但义务教育发展不平衡不充分的...

http://review.jschina.com.cn/meitiguandian/201801/t20180105_1322859.shtml