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每个人都客观存在短板与不足，之所以有的人能建立一番功业，不是因为他们没有不足，而是因为他们有检视自身问题的主观意识和行动自觉。学然后知不足，教然后知困，广大党员干部当以虚怀若谷的谦逊态度自居，以人为镜找差距、以史为鉴明不足、以训为戒察短板，涵养自我“亮短”“揭短”的...
2024.07.01 10:33:00
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每个人都客观存在短板与不足，之所以有的人能建立一番功业，不是因为他们没有不足，而是因为他们有检视自身问题的主观意识和行动自觉。学然后知不足，教然后知困，广大党员干部当以虚怀若谷的谦逊态度自居，以人为镜找差距、以史为鉴明不足、以训为戒察短板，涵养自我“亮短”“揭短”的...
2024.06.19 14:06:00
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词解释”，一时传为佳话。认识是行动的先导，理解是执行的保证。今天我们发展数字经济，推动产业转型、治理变革，同样需要善于学习思考，学然后知不足、学然后谋对策，这样才能抓得准、抓得好。
用好数字化这个“金手指”，谋定后动是关键之举。数字化不是赶时髦、图热闹，而是实实在在地推...
2022.05.27 11:52:00
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常时期的现代教育手段，传播科学知识、人文关怀与心灵抚慰。二者统一，方为共克时艰的初衷。
直播间里的他们，是学生自主学习的陪伴者。学然后知不足，教然后知困。“不见面”又“不停学”，教之困、学之难究竟在哪里？这无疑带给一线教师新的困惑，恰又提供了边学边干、亦教亦研的专业发展...
2020.03.15 17:59:00
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得实效。只有真正掌握全会精神的精髓和要义，不兴伪事、不务虚功，舍得下一番苦功，才能推动学习往深里走、往心里走、往实里走。
“学然后知不足”。上好理论学习这一课，关键就要按照中央所要求的：把全会作出的决定和习近平总书记在会上的重要讲话作为必学内容，专门安排时间，及时组...
2019.11.20 09:14:00
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改革发展、政策落地情况和群众获得感满意度，使得基层部门能够集中精力、心无旁骛干好本职工作。
在“学习教育”中把握发展需要。“学然后知不足”。在学习教育中深刻把握发展需要，才能推动习近平新时代中国特色社会主义思想走深、走实、走心，才能把学习成效体现到增强党性、提升能力...
2019.10.15 15:15:00
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的责任感和使命感，提高党员干部运用科学理论解决实际问题的能力，切实把学习成效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。
“学然后知不足”。把学习教育贯穿始终，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走，把学习成效体现到增强党性、提高能...
2019.06.28 09:54:00
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整改和建立长效机制的基础。习近平总书记就曾多次要求领导干部，要“敢于和善于分析回答现实生活中和群众思想上迫切需要解决的问题”。“学然后知不足”，在主题教育中党员干部必须对照人民群众的新期待，对照先进典型和身边榜样，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，搞清楚问题是...
2019.06.18 18:31:00
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之长，克学生之短。这既需要扎实深厚的专业基本功，又需要体谅学生的苦衷，进而找出符合学生实际的教学方法。
《礼记学记》里说，“学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也；故曰教学相长也。”吴钢老师的“巴掌教学法”，不仅帮助学生掌握了专业知识，也促...
2018.04.03 18:00:00
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帮助了别人。正所谓“赠人玫瑰，手留余香”，以己之长，补人之短，助人为乐的同时，也会有很强的成就感和满足感。《礼记·学记》里说：“学然后知不足，教然后知不足”， 通过学习知道自己知识的不足，经过教学才知道自己知识的困惑。学霸在辅导同学的过程中会加深对知识的理解，还会发现自...
2018.01.16 10:25:00
