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把提升教师专业素养作为关键之举，深入实施国家优秀中小学教师培养、师范教育协同提质等计划和数字化赋能教师发展行动，推动广大教师站在学科前沿开展教学、科研，做到勤于治学、潜心钻研、不懈求索、勇于创新，成为业务能力精湛的人民教师。
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥...
2024.08.28 10:26:00
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著。再比如，针对中小学生好奇心强，中国科学院深圳先进技术研究院实验学校开设了“博士课堂”，引入一线科研人才做科普，帮助孩子们接触学科前沿、培育科学思维，在孩子们心中播下科学种子。
提升科普效果，要有高质量内容，还得与时俱进创新形式。如今，互联网日益成为老百姓获取科技...
2024.06.03 11:50:00
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教科书都不为过。除了每年不断更新的教案外，程老师亲手编撰的习题集同样“与时俱进”：紧追考点考情，他比学生做的题还多两到三倍；接轨学科前沿，不断淘汰落后的老题目；贴合日常生活，充分调动学生们的兴趣……透过字里行间，体味的不只是一位良师在教育事业上的辛勤耕耘，更有着他...
2023.03.24 18:44:00
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的探索，对推进高校的整体教学改革具有现实意义，不但可以积累一批跨学科课程，还可以积累提高教学质量的经验。要鼓励各学科专业老师结合学科前沿发展与社会对人才的需求，开设跨学科课程，就需要进一步赋予教师教育教学自主权，建立激励教师重视课程建设、课程教学的考核评价体系。整...
2022.06.21 14:14:00
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生前沿性领域与引领性方向，服务国家重大战略需求和地方经济转型发展。
我省多所高校在学科交叉融合方面做了大量有益尝试。南京大学基于学科前沿、国家急需、南大特色三个维度进行学科交叉性的布局，成立南京大学脑科学研究院、化学和生物医药创新研究院等；南京农业大学成立国内高校...
2021.04.21 10:17:00
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进成果应用为导向，推动基础研究成果落地转化。鼓励科研人员追求源头原始创新，确立符合自身实际的学术研究方向，不盲目跟随学术热点，在学科前沿开拓进取。突出学术贡献、社会贡献以及人才培养贡献，引导科研人员回归科研初心，潜心从事学术研究。
推进科研管理“放管服”改革。尊重劳...
2020.12.14 09:33:00
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长宜放眼量，无用之用有大用。科学研究的“顶天”与“立地”、“冷门”与“风口”、“无用”与“有用”往往辩证统一。“顶天”，就是站在学科前沿，力争在科技关键环节突破难关，提升科技原始创新能力。这些前沿，起初往往是冷门，看起来“没什么用”；而一旦有所突破，往往成为风口，...
2020.10.01 17:54:00
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刊的丑陋一面。
以现行的科研考核体系，在核心期刊发论文，意味着成果的认定和职称的评定；发表难度之大，学界公认。论文选题不站在学科前沿、提不出新的观点、理论框架经不住推敲、没有大量的外文引注，想要刊登无异于痴人说梦。偏偏这样的一篇连普通人都不认可的论文，竟然在核心...
2020.01.15 18:04:00
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作和教育事业发展进步，影响之深已到了不得不猛药治疴的时候。教育部等部门有明确规定，导师是研究生培养的第一责任人，负有对研究生进行学科前沿引导、科研方法指导和学术规范教导的责任，同时提出“研究生发生学术不端行为的，导师应承担相应责任”。宁夏此举就是对国家相关部门意见...
2019.03.22 09:37:00
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作和教育事业发展进步，影响之深已到了不得不猛药治疴的时候。教育部等部门有明确规定，导师是研究生培养的第一责任人，负有对研究生进行学科前沿引导、科研方法指导和学术规范教导的责任，同时提出“研究生发生学术不端行为的，导师应承担相应责任”。宁夏此举就是对国家相关部门意见...
2019.03.22 17:46:00
