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  1. 维的孩子来说，除了令其虚伪与茫然，几乎劳而无功。一切货币化的轻慢之举只会使教育在精神上矮化、实践上俗化。如若忽视对孩子因势利导与差异教学，不承认他们的无限可能来自诱导与启发，那今天一个个的“小皮球”就真可能因货币化的“名义”，将自己的大好明天生生吞没。（邱磊）...
    2017.04.26 15:00:53

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