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庭经济困难而失学，做到“应助尽助”。同时，基本公共教育服务供给还应尽量覆盖青少年全周期多领域的成长，如卫生健康、文化体育、就业创业等，实现“应保尽保”。
（作者：张筠，系四川省中国特色社会主义理论体系研究中心、四川省社会科学院马克思主义学院特约研究员）
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2023.11.15 09:26:00
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严防出现个别高职院校以升本为目标的异化。试点院校也有必要认真总结经验与不足，强化优势、补齐短板，持续提升育人质量，让招生就业“双丰收”成为“长丰收”。
（作者：张筠，系四川省中国特色社会主义理论体系研究中心、四川省社会科学院马克思主义学院特约研究员）
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2023.08.10 09:18:00
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接转，特别要做好当下在读大学生的融合与交叉培养。加紧研制新的学科专业科学评价方案，以新的评价方式为杠杆导引激活整体办学活力，推动学科专业建设高质量发展。
（作者：张筠，系四川省中国特色社会主义理论体系研究中心、四川省社会科学院马克思主义学院特约研究员）
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2023.04.26 09:25:00
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现代评价体系。对探索性强、研发风险高的前沿基础研究项目，建立尽职免予追责机制，支持他们在基础研究的过程中放下“包袱”，心无旁骛挑大梁、担重任，行稳致远。
（作者：张筠，系四川省中国特色社会主义理论体系研究中心、四川省社会科学院马克思主义学院特约研究员）
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2023.03.21 10:10:00
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田间地头等，建立起“厂中校”“校中厂”，无缝对接开展实训实践教学，让课堂“活起来”，以变革的力量助推现代职教体系加速形成。
（作者：张筠，系四川省社会科学院助理研究员，四川省中国特色社会主义理论体系研究中心、四川省社会科学院马克思主义学院特约研究员）
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2023.01.13 09:42:00
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新安小学五（8）中队少先队员代表发言（张筠 摄）
在“六一”国际儿童节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平5月30日给江苏省淮安市新安小学的少先队员们回信，对他们予以亲切勉励，并祝他们和全国小朋友们节日快乐。
习近平总书记指出，当年，在党的关怀和领...
2021.06.01 09:20:00
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术成果的突破性和带动性；产业化开发研究由市场和用户进行评价，着重评价对产业发展的实质贡献。推动评价从“指挥棒”升级为“助推器”、从“检测站”转型为“加油站”，让高校优秀人才科技攻关“揭榜挂帅”的热情与智慧竞相迸发。
（作者：张筠，系四川省社会科学院助理研究员）...
2021.02.10 08:31:00
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进入“角色”。另一方面，有必要畅通他们的职业成长通道，建立起“订单式”培优制度，在转正定级、职务评聘、提拔重用、评优选能等方面给予适当倾斜，增强他们的获得感和职业成就感，坚定他们安心从教、终身乐教的职业理想。（作者：张筠，系四川省社会科学院助理研究员）
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2021.01.28 17:20:00
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一方面要加大义务教育法等法律法规的宣传和执法力度，提高贫困群众的法律意识，并进一步将其内化为行动自觉，同时要通过其他方式帮助其树立新时代教育观，形成内生式教育脱贫攻坚文化力量，让教育成为阻断贫困代际传递的重要手段。
（作者：张筠，系四川省社会科学院助理研究员）...
2020.12.10 09:14:00
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作要求及聘用年限，制定切合实际的规范性考核量化标准。对已经聘任到高、中级专业技术岗位的教师，则应建立聘期考核机制，对无法胜任并完成岗位职责的采取缓聘、低聘、转岗甚至解聘等措施，逐步建立岗位等级能上能下的常态化制度。
（作者：张筠，系四川省社会科学院助理研究员）...
2020.11.11 09:07:00
