着力推进一体化课程教材体系建设

“上下一般粗”等问题，在内容选择、观点呈现、话语形式等方面都体现出不同学段的特点。要深入研究不同学段学生的特点，关注青少年认识成长曲线，做到各学段课程教材内容在理论逻辑上一以贯之，但具体呈现方式上相互区分，让课程教材本身的梯度推进、拾级而上符合青少年认识发展逻辑...

https://review.jschina.com.cn/meitiguandian/202407/t20240722_3436602.shtml

互联网经济并不是空中楼阁

让人们在不经意间意识到：互联网已经如水和空气一般融入了每个人的日常生活。 　　仔细翻看这些互联网青年才俊的履历，不难发现，他们的成长曲线几乎与中国互联网发展曲线高度吻合。2000年以后，中国互联网进入发展快车道，新浪、网易、搜狐纷纷挂牌上市，开启了中国互联网的“门户时代...

http://review.jschina.com.cn/meitiguandian/201910/t20191016_2407459.shtml

组工e评|工作推进应遵循渐进式

干部，没有捷径，只有多调研、多思考、多动笔，这样才能真正成为管党员的党员、管干部的干部、管人才的人才。在自我提高的过程中，每个人成长曲线不一样，要正视个体差异，甚至有的同志能力提升稍慢。短期成长不明显的，不能因此放弃自我，只要坚持做到学习深入一层、思考前移一步，工...

http://review.jschina.com.cn/xfep/201909/t20190902_2380750.shtml