奋力谱写教育强国建设崭新篇章

强教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，不断提升教育公共服务的质量和水平，才能让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师，只有大力弘扬教育家精神，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，才能培养造就新时代高水...

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涵养尊师文化 提振师道尊严

聚合力。对家长而言，尊师重教，“亲清”是交往前提。越是发自内心地尊重老师，越要理解并支持学校各项工作。 《礼记》记载：“师也者，教之以事而喻诸德者也。”我们的历史和文化，向来有着强烈的重教传统和鲜明的师道精神。习近平总书记在全国教育大会上指出：“要实施教育家精神...

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“戒尺”在手，莫让老师感到烫手

权划出了“禁区”和“红线”。老师的“戒尺”只要挥得有尺度、有温度，家长不妨多给老师些理解、信任与尊重，配合学校形成协同共育的合力。 “教不严，师之惰”，不能演化为“教之严，师之错”。教育从来都应该张弛有度、有奖有罚。“戒尺”当拿，不该总让老师感到烫手。（李霞）...

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大力弘扬和传承教育家精神

建设的高素质专业化教师队伍作出全面系统部署，成为新时代新征程强教强师的纲领性文件。 伟大时代呼唤伟大精神。《礼记》载，“师也者，教之以事而喻诸德者也”，教师的职业特性决定了这一群体应是“经师”和“人师”的统一者，是学生为学、为事、为人的“大先生”。教育家精神是...

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以教育家精神引领教师队伍建设

教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。 日前，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》）发布。《意见》指出，把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，强化教育家精神引领，提升教...

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上好劳动这门成长必修课

长阶段的特点“因时制宜”“因材施教”，让劳动课能锻炼孩子，更能启发孩子，真正发挥劳动教育的育人功能，提升学生综合素质。 教师是立教之本、兴教之源。对劳动教育来说，教师的重要性不言而喻。当前，我国劳动教育教师存在缺口，不少学校的劳动课教师并非专职，往往由其他学科...

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争做高校思政教育“大先生”

推进中国式现代化的决定》明确提出，“坚持强教必先强师，提升教师教书育人能力”，深刻阐明了教师在教育强国建设中的核心地位。教师是立教之本、兴教之源。“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”是今年教师节的主题，践行教育家精神，做高校思政教育的“大先生”，要坚持以习...

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【地评线】紫金e评：为“大先生”铸魂赋能

教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。8月26日发布的《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》），从加强教师队伍思想政治建设、涵养高尚师德师风、提升教师专业素养、加强教师权益保障、弘扬尊师重教...

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以仁爱之心立德树人

李建伟《 人民日报 》（ 2024年08月28日 第05 版） 教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》近日发布，强调“引导广大教师将教育家精神转化为思想自觉、行动自觉”，提出“经过3至5...

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以高水平师资队伍服务一体化建设

教师是立教之本、兴教之源。习近平总书记指出：“要着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。”深入推进大中小学思想政治教育一体化建设，思政课教师队伍责任重大，打造高水平师资队伍尤为关键。如何有效解决队伍配备相对不全的问题，如何打...

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