暑假，不妨吸引儿童重回社区

教科书。面对当前家庭教育、学校教育和社会教育之间的“断档”和“脱节”问题，立足社区的课后教育是构建“育人全链条”的关键一环，这种形式不仅便利可及、成本适当，而且能与当地生活、文化紧密结合，通过实施过程中的全龄参与重塑社会认同，创造更为包容的育人环境。（施芸卿）...

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多多关注社会转型期女性的自我发展

妇女都有人生出彩和梦想成真的机会。”女性要人生出彩，不仅需要个体努力，还需要全社会有更宽容的价值观、更均等的机会和更完善的公共照料体系。 （作者：施芸卿，系中国社会科学院习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员、社会学所性别与家庭社会学研究室副主任）...

http://review.jschina.com.cn/meitiguandian/202104/t20210409_2760572.shtml

“李焕英”们需要更多公共支持

公共性的、扎根社区的、多主体合作的协力育儿体系，使更多人愿意、敢于当母亲，使人口结构可持续发展，也使女性有更多元、更通达的自我实现途径。 （作者：施芸卿，系中国社会科学院习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员、社会学所性别与家庭社会学研究室副主任）...

http://review.jschina.com.cn/meitiguandian/202102/t20210223_2732930.shtml

“现实樊胜美”背后的家庭观念流变

系统中被看见，在她们需要时可以得到帮助，让她们想要自主选择时可以从内外压力中松绑、与自身和解，这是我们面向“美好生活”时依然待解的问题。 （作者：施芸卿，系中国社会科学院习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员、社会学所性别与家庭社会学研究室副主任）...

http://review.jschina.com.cn/meitiguandian/202102/t20210201_2720783.shtml

为社区治理汇聚青年力量

社区发展治理的能力才能持续得到提升。 参与社区治理，青春热情需要被呵护，由此形成的经验需要被总结。惟其如此，才能让青年人把朝气、锐气、才气渗透到基层社区的治理和服务中，使他们成长为推动社区建设与社会创新的生力军。施芸卿 （作者为中国社会科学院社会学所副研究员）...

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