性教育不能等孩子长大再开展

的过程，是知识、情感、态度、行为互相促进、和谐发展的过程。 　　全面的性教育需要家庭、学校、社会的有效衔接和有机融合。学校是开展正规性教育的主课堂。性教育不是读一本书、听一次讲座、看一次视频能够解决的，不能只停留在学生“自己看”的水平上。应当确立性教育的课程地位，...

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“领导挨宰”能否倒逼交通文明

这些情节对烘托主角人格魅力，大有裨益。没人不喜欢看这种爱民如子、视民如伤的清官仁政戏码。不过，这毕竟是艺术创作。制度建设的长效和正规性，显然是比一时兴起的运动式执法更有用，这是制度文明和法治文明的要义。所以若现实新闻中也屡屡出现某地领导微服私访，挨宰被坑，而后推...

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小学性教育读本惹怒骂 恐吓式性教育“恐吓”了谁

性恋是什么，还有四年级的小男孩问她嫖娼的问题。面对五花八门的社会新闻，以及同居、裸露、未婚先孕的镜头和肆意美化的耽美文化，她认为正规性教育是抵御它们的唯一办法。 　　恐吓式性教育“恐吓”了谁 　　在韩雪梅谋求进入校园的过程中，同心实验学校校长沈金花痛快答应了。这个...

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儿童性教育的尺度谁说了算

中国儿童性教育的第一个难题，恐怕不是编一本让14亿人皆满意的教材，亦不是在基础教育中怎么开课怎么考核的制度，而是让一帮没有经受过正规性教育的家长们、以及荡漾着保守遗风的舆论，摘下成年人的有色眼镜，悦纳科学性教育的大方和直白。 　　性教育是严肃的科学，不是修辞的文学...

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