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  1. 学每人分配一个方程式，既要考虑学生性格又要顾及化学特性，创意是满格了，但准确度恐有欠缺。有些学生被评价为“普通的石墨”或“无私的氯化钾”，即便评语整体正面积极，学生恐怕也会感到些许失落。同时，“花式评语”偶尔尝试可以，刻意为之，势必加重教师负担。 写好评语是做好...
    2021.02.02 09:32:00
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