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筹划。马克思手稿的撰写伴随其思想历程的演变发展，记述着一个真正的思想家在理论探究与现实关怀之间不断做出的实践抉择，展现着一个真正的哲学家在思想中把握的他的时代，透析着一个真正的行动者矢志不渝、勇攀高峰的人生追求。与发表出版的正式著述相比，手稿更像是马克思理论骨骼上...
2018.12.13 17:24:00
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事化用途，让诸如海德格尔这一代先贤大哲发现了技术与人之存在之间的内在悖论。直到20世纪中晚期，法兰克福学派的代表人物，目前仍然在世的哲学家哈贝马斯曾将“科学技术即意识形态”作为一个哲学命题进行论证，他试图说明的是技术成为了与资本发展共进退的共谋者。时至今日，技术早已...
2018.08.21 17:36:00
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之源。荒野是所有生命孵化的基质，包括人类自身。在荒野中，旧的物种谢幕，新的物种产生，物种生命体系和自然生态系统不断更新。走向荒野的哲学家罗尔斯顿曾察觉到人的手掌与蝾螈脚掌之间具有某种亲缘关系，由此他认为，最重要的就是保留和保护荒野，因为“荒野是一个活的博物馆，展示...
2018.05.09 19:45:00
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于社会与历史的把握能力与穿透能力。正是由于唯物史观的发现，历史的发展才不再是一团混沌，才有规律与方向可循。二是彻底的革命性。以往的哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。马克思阐明了剩余价值理论，发现了资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊运...
2018.05.04 08:52:00
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高地。
我想，这既不是因为在千年之交马克思被西方媒体以绝对优势先后被评为“千年风云人物”、“最伟大的德国人”，和“全球最伟大的哲学家”，也不是因为《资本论》的经济学说能够科学地解释2008年美国的金融危机。最根本的原因是马克思的理论所具有的毫不妥协的批判的辩证法的精...
2018.04.30 21:36:00
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和判断力。如果只是视之为升学的重要辅助“筹码”，希冀出“奇”制胜，那就完全违背了教育的初衷，异化成了升学军备竞赛。
德国著名的哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中如是写道：教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂……换言之，...
2017.11.01 09:17:16
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