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学习成绩，而忽视了生活技能的培养，这对孩子的未来发展并没有好处。许多教育工作者持有的这个观点也是有科学研究为佐证的。儿童心理学家皮亚杰认为，儿童最早是通过动作来发展思维的，做家务就提供了一个很好的机会。在一次演讲中，一位教育工作者分享了哈佛大学一项长达75年的研究...
2024.10.30 17:22:00
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象以及好奇心表现方式大多会呈现出某些特征和规律。把握好认知发展的年龄阶段特征已成为教育共识，古语“三岁看大、七岁看老”和心理学家皮亚杰的认知发展四阶段论指向相近，皮亚杰将儿童的思维品质培养从低阶到高阶分为感知运动阶段（0~2岁）、前预算阶段（2~7岁）、具体运演阶段（...
2020.11.04 08:56:00
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“过度教育”和超前教育究竟带来了什么？这种影响全社会的大型“军备竞赛”现场，意味着什么？
上世纪80年代，国内教育界曾掀起一股研究皮亚杰的热潮。尽管对于这位发生认识论的创始人、著名的发展心理学家和教育家的一些观点，人们有不同的看法，但他关于儿童发展、成长与学习的很多...
2020.07.22 16:22:00
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