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评审认定项目，健全完善教师定期流动制度，加强地区间、学校间师资力量的均衡发展。加快推进基本公共教育服务标准化、专业化、法治化建设，让学生在家门口就能就读满意的学校，享受公平而有质量的教育，让每个孩子都能演绎出彩人生。
（作者：储朝晖，系中国教育科学研究院研究员）
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2023.07.11 09:35:00
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制度体系和服务制度体系，探索落实企业吸纳残障人就业的税收减免等专项政策，通过重点扶持特殊企业、特殊行业、特定群体，集中扩大残障人就业机会。在欠发达地区，要确保对残疾人的就业服务支撑，显然需要投以更多的关注和资源补充。
（作者：储朝晖，系中国教育科学研究院研究员）
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2023.04.10 09:59:00
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解放出来，给他们自主选择学习内容、方式的机会，创造从幼儿到成年连贯的真理探索体验，不断培养他们对科学的兴趣和学习研究能力，鼓励他们勇敢地探索未发现的新理。当然，在更新观念的基础上，还需同步推进教育管理与评价体制改革。
（作者：储朝晖，系中国教育科学研究院研究员）
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2023.03.27 09:57:00
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择应对措施。
作业“熔断机制”不能不顾条件地使用，也不是解决减负问题的万能钥匙或免责符。一些学校基于家长对孩子的努力程度、做作业的状态、作业量等因素的充分研判，由家长提出“作业熔断”的实际方案，或是更切合实际的选择。
（作者：储朝晖，系中国教育科学研究院研究员）
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2023.02.23 09:45:00
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次，或需系统分析各种因素，确定教育用什么框架、模式重构未来，如何促使师生的积极性和自主性得到更充分发挥。再者，如何对受疫情影响的学生进行学业与能力补偿与修复，当作为此后一段时期的专项课题，并对此进行研究、探索与推广。
（作者：储朝晖，系中国教育科学研究院研究员）
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2023.02.07 09:38:00
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价值观。通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、行为实践、制度保障等广泛践行社会主义核心价值观，我们就一定能以社会主义核心价值观为引领更好推进文化强国建设，更好满足人民日益增长的精神文化需求，不断提升国家文化软实力和中华文化影响力。
（作者为中国教育科学研究院研究员）
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2023.02.02 09:11:00
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的目标，深入实施新时代人才强国战略，全方位培养、引进、用好人才，让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流，中华民族伟大复兴的中国梦必将因为亿万人民的共同奋斗而更加宏伟壮丽。
（作者为中国人事科学研究院研究员、中国人才研究会副秘书长）
（本系列评论到此结束）
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2022.12.22 09:25:00
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重要的有生力量。发挥政府在规划引导、政策支持、组织保障等方面的作用，多措并举为大学生等青年人才融入乡村社会提供坚实保障，就一定能吸引更多青年人才投入乡村振兴事业，让广大农民群众收获人才带来的发展红利，推动乡村振兴取得新进展、新成效。
（作者为云南省教育科学研究院研究员）...
2022.06.10 17:17:00
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程度上确保人才评价的客观公正。
遏制论文造假，还需对参与其中的，以代写、代投为主要业务的公司和涉嫌“卖版面”的期刊进行严查严惩。国内高校和研究机构也应开启自查，清理不合时宜的短期功利性绩效指标，遏制“唯论文”等导向。
（作者：储朝晖，系中国教育科学研究院研究员）
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2022.04.01 09:26:00
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制，更加重视效果，不流于形式；更加注重实践、实证、问辩，不流于口号。同时，每个孩子都是天生的学习者，要以学生为中心，给学生更多自主修炼、自我成长的机会，从而把德育内化为学生自身成长的动力，为成长筑牢坚实的价值底座，让青春绽放绚丽之花。
（作者为中国教育科学研究院研究员）...
2021.12.08 10:53:00
