讲出思想政治理论课应有的精彩

行动。我们经常念及的“教学相长”，便是生成于这样的教学状态之中。充分激活学生学习主体性，需要教师深度关注学生、研究学生，了解学生认知学习、成长发展、信息接受的特点和规律，掌握学生关注的热点、心中的疑点、思想引导的着力点，从而以学生为中心有针对性地进行教学设计。研...

http://review.jschina.com.cn/gdpl/201908/t20190818_2371000.shtml

消除新一轮“数字代沟”还需引领为上

新知识上存在的灵气和优势，给他们足够的认可，切不可“简单粗暴”“武断遏制”，一定要维护好和谐的家庭氛围、亲子关系。另一方面，要在认知学习上有所提升。不论儿童灵性多强、悟性多高，阅历上的短板是无法弥补的，儿童接触的虚拟环境家长没必要通盘掌握，却也要了解一番，这样既...

http://review.jschina.com.cn/suwangyuanchuang/201801/t20180116_1348472.shtml

幼升小“开学一月没翻过课本” 任性得好

变成了一场“军备竞赛”。 　　杭州钱塘实验小学一反常态，小学一年级开学一个月都不让孩子翻开课本，却让孩子通过参加集体活动、游戏来认知学校，培养孩子的纪律意识、团队意识。这一做法充分考虑到孩子在幼小衔接这一过渡期可能会不适应，通过一个月来让孩子融入环境，给孩子的心理...

http://review.jschina.com.cn/gdpl/201710/t20171011_1105551.shtml