【地评线】听·见︱“不带书包回家”？减负还须看实效

放学后给孩子安排学科类练习，额外增加学生课业负担的现象，有关学校倡导学生不要带书包回家，也是为了从学校和家庭两个层面切实减轻学生过重课业负担。在学校通过延时服务完成作业的前提下，学生只带水杯、画具和感兴趣的课外读物等回家。 那么实施以后反响如何呢?江苏省如皋师范学校附属...

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杜绝家长作业 关键是如何监督

近日，武汉市教育局发出《关于开展杜绝“家长作业”进一步减轻中小学生过重课业负担专项整治行动的通知》，其主要减负政策和规定包括：1、小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟；2、不得给家长布置作业或让家长代为评改作业；3、保证...

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一周10个兴趣班背后是家长的教育焦虑

给孩子，几乎所有家长在养育孩子的过程都带有自己成长的烙印。从某种程度上来说，教育焦虑也有着明显的代际传递特征。 　　减轻中小学生过重课业负担、解决家长的教育焦虑是全社会的共同责任，各级政府尤其是教育主管部门要从顶层设计入手，把教育公平放在突出重要的位置，把促进教育公平作...

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不长牙齿的“减负令”只是纸老虎

罚以及侮辱学生、不准将升学率作为考核评价学校和教师的主要标准……记者29日从四川省教育厅获悉，为进一步规范中小学办学行为，减轻学生过重课业负担，该省已发布《四川省中小学减负“十严十不准”规定》。（6月30日新华网） 　　事实上，四川出台的“十严十不准”规定，就是一个教育“减...

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“你就不配当妈”岂是幼儿园说着算

鼻子走却是十分常见的。比如去年杭州2万多小学生被要求养蚕体验生命，结果家长满城找桑叶。再比如，长沙市教育局下发《长沙市减轻小学生过重课业负担的六项规定(试行)》的文件，该规定2017年1月1日起，其中规定，教师不得要求家长批改教师布置的作业，教师必须在课堂上给学生布置作业，不得...

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中小学减负要避免“挤出效应”

题。 　　正如陆一所提及的，基础教育应试化和学业负担过重现象，在人口稠密、民众普遍重视学历的东方国家由来已久且广泛存在。中小学生过重课业负担的成因复杂，民办教育机构在一定程度上确实难辞其咎：部分民办中小学以学生高负担的应试操练为代价换取高升学率；部分民办培训机构超前、超...

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减负潮汐波动的周期性怎么破

育、体育、美育和综合实践教育课程开齐开足。这是从中小学生教育生活的完整结构入手，治理其课业负担过重的必由之路。 　　减轻中小学生过重课业负担这条路到底能不能走下去，必须过中小学生的直接利益相关方——家长认同这一关。没有家长的认同与支持，没有家庭教育的支持和配合，中小学生...

http://review.jschina.com.cn/gdpl/201703/t20170314_216013.shtml

中小学生减负不是“小目标”

》给出答案。细察这份4万多字的文件，字里行间无不透露着大大小小的目标，其中，“建立个人学习账号和学分累计制度”“切实减轻中小学生过重课业负担”等话题引发舆论关注。（1月20日中国新闻网） 　　教育“十三五”规划，再提中小学生减负，首先表明中小学生课业负担过重，仍是一个老大难...

http://review.jschina.com.cn/gdpl/201701/t20170121_6672.shtml