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  1. 代表性的批评者之一就是苹果公司原CEO史蒂夫乔布斯。在其2011年的一部传记中,他反对人们将PPT演示视为思考的替代品,倡导直接面对问题并进行讨论。乔布斯甚至在苹果内部禁止使用PPT。个中原因值得深思。 PPT作为一种可视化的办公软件,其目的本是为辅助演讲者更直观地展示信息,提升沟...
    2024.07.29 15:08:00
  2. ”的道理,也提供“脚踏实地”的方案。 我还尝试把更多主动权交给学生,以投稿、筛选、投票等方式,让学生选出自己感兴趣的问题,在课堂进行讨论。“是否应支持全球技术共享”“如何看待社交‘搭子’”“性格测试为什么流行”……这些问题从学生当中来,又经过热烈讨论、分析思考,回到...
    2024.04.28 14:26:00
  3. “赛博判官”,即部分电商和外卖平台新引入的一种公众评审机制。商家收到消费者的差评提出申诉,平台则将这桩纠纷公示出来,邀请其他用户进行讨论。参与者需要根据双方提供的证据作出判断。选择对错,不仅关乎能否保住“小心心”(参与评判的资格),也影响着最终评判的结果。 有人把...
    2023.12.22 10:25:00
  4. 时间跨度从1959年到1990年长达31年。他通信的对象包括文艺机构的领导、评弹演员和电台编辑等等,有时甚至对于一部剧、一台演出、一个唱段进行讨论。在调研中他从不先下判断、先做结论,而是一贯坚持“交换、比较、反复”的思想方法。通过调研,他提出“要懂得听众的心理”“他们来听曲...
    2023.09.15 10:59:00
  5. 成长,而不应把过多时间投入到非专业领域。 每个人都有发表自己意见的权利。对于院士而言,对于各领域事物保持自己的看法、在一定范围内进行讨论本无可厚非。但一些未经仔细审视的非专业言论,一旦公开发布,很可能造成不良学术影响、耽误研究进程,甚至混淆视听、误人子弟。尤其在互联...
    2023.09.08 19:00:00
  6. 论学习就跟进到哪里,及时补钙充电,做到常学常新、常思常悟。 勤学者必好问。青年时代的毛泽东在学习过程中特别喜欢向老师请教、同老师进行讨论,自称“近年来有所寸进,于书本得者少,于质疑问难得者多。”邓小平同志在莫斯科中山大学学习期间,经常组织讨论有关中国的一些重要问题,...
    2023.05.10 12:43:00
  7. “我在中国考察期间,发现在很多村子里,村民自带小板凳围坐在村中心的大树下,就村子应该如何发展进行讨论。争论不休的村民,常常以‘面红耳赤’开始,以‘握手言欢’结束。”这是英国巴斯市副市长余德烁对中国民主的印象。 在中国,余德烁所描述的场面被生动地称为“板凳民主”。中国...
    2021.12.05 11:03:00
  8. 体系,构建了多样、畅通、有序的民主渠道。从拿着选民证郑重投下选举票,到参与法律草案的意见征求;从在社区议事会、协商会上围绕身边事进行讨论,到给政务微博写下建议留言……今天的中国人民享有最广泛、最真实、最管用的社会主义民主,“人人都是主人翁”的场景在中国大地上生动展...
    2021.12.01 17:48:00
  9. 不鲜。而当观众想要指出其中的问题时,收到的却是铺天盖地的粉丝控评。一方面,“抠图”本身是不敬业的行为;另一方面粉丝不让观众正常的进行讨论,这样会掩盖住演员不敬业的行为,更掩盖对于行业问题的讨论。面对观众的批评和质疑,粉丝轻则控评洗地,重则人身攻击,影响了观众对文艺...
    2021.09.06 11:27:00
  10. 准党史发展的主题主线、主流本质,真正把历史读“深”,把党史读“活”,做到正本清源、固本培元。 “读书最好有个小组。”“窑洞大学”进行讨论时,陈云强调要知无不言,甚至允许“抬杠”。围绕学党史悟思想、学党史办实事、学党史开新局等3个专题,把自己摆进去,边学边提出问题,边...
    2021.04.08 17:54:00
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