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解读“小学生用大数据”何必妖魔化?
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责“背死书”的应试教育无用,一面又将加剧社会不公平的妖魔化罪名扣在教育改革的尝试上,不如将舆论空间多留给如何实现教育公平的改革讨论...
2017.10.16 00:26:30
http://review.jschina.com.cn/gdpl/201710/t20171016_1114939.shtml
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