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  1. 的很多话,忽然领悟了“看过大逻辑,看不懂,很好!”这句话的禅机:看过,看不懂,很好!好在哪里?好在创造了机会。看不懂,让人不快,不愤不启;浏览一遍看不懂,那就细细看;一遍看不懂,那就反复看;细细看,反复看,仍然看不懂,那就可能遇到了误译。遇到误译,也是提高的机会,...
    2017.07.31 06:57:37
  2. 的很多话,忽然领悟了“看过大逻辑,看不懂,很好!”这句话的禅机:看过,看不懂,很好!好在哪里?好在创造了机会。看不懂,让人不快,不愤不启;浏览一遍看不懂,那就细细看;一遍看不懂,那就反复看;细细看,反复看,仍然看不懂,那就可能遇到了误译。遇到误译,也是提高的机会,...
    2017.07.31 12:38:43
  3. 情怀。   教育本身就是一种春风化雨,就是一种阳光普照。不管是精神层面的引领,还是物质层面的诱导,均应指向对学生的影响与激发。“大叩则大鸣,小叩则小鸣”“不愤不启,不悱不发”,都是这个道理。从这个意义上讲,五花肉也是一根教鞭。(作者:胡印斌,系媒体评论员) ...
    2019.01.24 09:52:00
  4. 又说“过犹不及”,指出超出一定的限度,事物就会走向反面。《论语》中有关教育的辩证思想尤为丰富,如“学而不思则罔,思而不学则殆”“不愤不启,不悱不发”。还有,《老子》中所言“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”“将欲取之,必固与之”等。这些深刻揭示事物对立统一关系的箴言对历...
    2022.03.21 16:01:00

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