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为贯彻落实《中华人民共和国社区矫正法》中对社区矫正对象实行“分类管理、个别化矫正”的工作要求，江阴市司法局靶向施策、精准矫正组织开展六类专题教育，进一步强化在节假日、重要节点时间对社区矫正对象的维稳管控工作。
赓续红色血脉，厚植爱国情怀
贯彻落实习近平总书记...
2025.01.20 16:15:00
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会适应性、创业指导和技能培训等六大类十三门课程教材，由监狱讲师团、监区民警和社会师资负责开展教研工作，采取以必修课程、选修课程和个别化课程为内容的“三项教育模式”进行授课。
“监狱结合预刑释罪犯收押、管理、教育、评估、衔接五个方面，分别制定管理制度和工作流程，...
2020.02.24 08:59:00
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矫正帮教工作《实施办法》，进一步明确帮教对象、帮教内容、参与形式，充分发挥“五老”个人优势，通过“一帮一”“多帮一”等形式，开展个别化、针对性帮教；市、县（市、区）分别成立“五老”参与社区矫正帮教工作领导小组，建立沟通协调、联系会议、问题研判、情况通报等机制，确...
2017.01.09 13:52:00
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期特殊教育提升计划，优质全面地发展特殊教育，实现应接受教育的残疾儿童全覆盖、不同需求残疾儿童教育服务全覆盖。教育部门还将建立一套特教现代化管理机制，建立个别化教育制度，完善送教上门制度，原则上送教到社区残疾人之家，特殊情况可以送教到家庭。
扬子晚报记者 石小磊...
2017.08.02 09:07:00
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就近帮其恢复健康。
中心负责人尤燕介绍，这一中心的前身为莫愁残疾人康复托养中心，近年运营期间，为残障人士提供托残、社区康复、个别化训练、心理咨询、职业培训等助残服务，“6名工作人员提供服务。”她透露，一些残障人士逐步恢复了社交，还可做简单的劳作，如制作绒花、进...
2018.02.09 09:41:00
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育服务，实现“一生一课表”，为孩子们带来有品质的三段服务。
在“一起作业吧”阶段，学校细化了“作业指导”工作，如针对性错例讲解，个别化及分层次指导、作业小主播等，旨在落实“双减”政策，提升学生在校学习效率；“潜能活动园”根据学校办学特色，结合主题式综合活动、项目化...
2022.02.22 08:51:00
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”融合课程体系。“1”代表基础性课程，融入班级一日生活与集体教学，保障特需儿童基本学习和生活能力的培养；“N”代表拓展性课程，聚焦个别化发展需求，提供补偿性、发展性的专项支持。在实施过程中，我们通过一对一个训、小组合作与团体辅导等多元方式，积极促进师幼、幼幼之间的...
2025.09.23 11:22:00
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会责任和实践能力。积极探索在社区和学校开设名师辅导站，坚持不强迫参加、不集体上课、不集中考试、不收取费用的原则，根据学生需求开展个别化学习辅导和答疑解难。
合理布置学生暑假作业
学校要合理布置学生暑假作业。学生每天的书面作业量要与平时的要求相当，提倡布置...
2017.06.14 15:46:00
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家庭、社区的联系，积极探索在社区和学校开设名师辅导站，坚持不强迫参加、不集体上课、不集中考试、不收取费用的原则，根据学生需求开展个别化学习辅导和答疑解难。充分利用青少年校外活动中心、图书馆、博物馆、文化馆、体育馆、实验室等校内外教育资源，开展丰富多彩的创新实践活...
2018.01.10 10:05:00
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市特殊教育学校校长、市特殊教育发展指导中心主任李之刚介绍：“融合教育是一项专业性很强的工作，做好这项工作，精准的教育诊断与评估、个别化教育计划的制订与实施、课程的设置与调整（普通与特需、教学目标、教学内容、呈现方式、教学方法等）有针对性的发展性评价等都需要不断地...
2020.11.11 10:27:00
