唉，这娃娃，这两年没少被骂……初三最后一课 老师给学生写“道歉”

王老师希望你：稳扎稳打，一步一个脚印。字稳住了，心就不会浮躁了。 　　花开天宇，这个名字被我反复地用来举例：花开，明白了吗？是主谓短语，以后如果我再讲这个语法点的时候，我也不知道还会不会想起你们？答案是肯定的。 　　贾博文，王老师每次为了刺激你，都会戏称你是“...

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探究合同瑕疵约定对协议管辖的效力影响

的表述，是否构成约定不明。 从语义解释的角度分析。从用语的语义结构并结合上下文来分析，“法院仲裁”不是人民法院或仲裁机构，显然是主谓结构而不是并列结构，并不是约定诉讼或仲裁两种解决方式系由当事人进行选择，故不属于约定不明。用语虽有一定的瑕疵，但从实质含义上理解...

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南京新航道：雅思口语避坑大作战！告别雷区冲高分

解，要是扎堆出现，考官根本没法好好理解你说的话，对你的评价也会大打折扣。常见的词汇错误有用词不当、搭配错误；语法错误有时态错误、主谓不一致、句子成分不全。 比如说，有些同学把“affect”当名词用，正确的名词是“effect”；说过去的事情，却忘了用过去时态。这些错误会...

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传媒观察丨新文科背景下认知传播学的理论建构

探究认知与传播的内在勾连和外部语用。这个进路可以涵盖“认知”与“传播”二者的共在关系、前者对后者的影响、后者对前者的反哺等等。3.主谓构式：即研究认知传播的内涵，搞清楚认知传播是什么，这涵盖了认知传播下属的各个文本识解。依据这些语用要素，可以拆分出理论认知传播学...

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