“十佳班主任”徐存存：山村孩子的灵魂铸造师

这股力量转移到了学习上。与此同时开展“一帮一”和“优对差”结对活动。对待成绩比较弱的孩子，徐存存在排座位上有所侧重，选择一好一差交错安排。一位优生负责周围的几个后进生，徐存存发现这种学习方法很奏效，成绩也有了明显的提高。 白石头村小，留守儿童多，且大多数孩子家庭不太...

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