连云港传统美食桃林蒋记烧鸡获“省非遗”殊荣

质鲜嫩、品质上乘。而后是融合多道传统工序，从精心的腌制，到耐心的炖煮，每一步都倾注了匠人的心血与智慧。腌制时，调料的比例和涂抹的均匀程度都直接影响着最终的口感；炖煮时，火候的大小和时间的长短则决定了鸡肉的熟烂程度和入味程度。正是对这些细节的极致追求，才使得桃林蒋记...

https://jsnews.jschina.com.cn/lyg/a/202410/t20241020_3513754.shtml

年后长途归来，你的车还够安全吗？

损也会加剧。要首先检查每个车轮的胎压是否处在正常范围内，如果胎压过低，则需检查轮胎上是否有硬物刺入，或是有裂口，视严重情况决定修补或更换。除此之外，还应对轮胎花纹深度和磨损均匀程度进行检查，并剔除花纹中夹杂的石子等异物。若花纹深度已经低于磨损底限，也应及时更换。？...

http://news.jschina.com.cn/qyxw/201702/t20170208_40041.shtml

扬企获机械工业科技进步一等奖 看看有啥“独门绝技”

剪切分区域‘先进先出’调质等核心技术，解决了物料容重难以控制、物料调质均匀性差等难题。”张鹏飞介绍，丰尚膨化主机生产的饲料在颗粒均匀性、谷物熟化程度指标、调质后物料水分差异等都领先国外同类设备或优于国际标准，且电耗还要低3.4%。“此外，饲料烘干装备的烘干强度超出...

http://jsnews.jschina.com.cn/yz/a/202012/t20201221_2694020.shtml

扬企获机械工业 科技进步一等奖

剪切分区域‘先进先出’调质等核心技术，解决了物料容重难以控制、物料调质均匀性差等难题。”张鹏飞介绍，丰尚膨化主机生产的饲料在颗粒均匀性、谷物熟化程度指标、调质后物料水分差异等都领先国外同类设备或优于国际标准，且电耗还要低3.4%。“此外，饲料烘干装备的烘干强度超出...

http://jsnews.jschina.com.cn/yz/a/202012/t20201221_2694274.shtml

实验班、快慢班不能搞了！南京多区新初一统考均衡分班

来自学区的孩子，新初中对他们的程度不了解，而分班考试就是一个学校了解学生真实程度的机会，同时也为学校合理划分班级提供依据，便于将程度不同的学生均匀分配到不同的班级，方便老师开展教学工作，也对日后的教学评比更公平。对于分班考试，校长建议家长和学生不必过于紧张，学...

http://jsnews.jschina.com.cn/kjwt/201707/t20170721_823543.shtml

南京三区新初一实行均衡分班 实验班、重点班、快慢班将成历史

来自学区的孩子，新初中对他们的程度不了解，而分班考试就是一个学校了解学生真实程度的机会，同时也为学校合理划分班级提供依据，便于将程度不同的学生均匀分配到不同的班级，方便老师开展教学工作，也对日后的教学评比更公平。对于分班考试，校长建议家长和学生不必过于紧张，学...

http://jsnews.jschina.com.cn/kjwt/201707/t20170722_824690.shtml

服务客户细致不怠 内控案防警钟长鸣——无锡分行成功阻截一起跨境诈骗案

理，应该是28位的匈牙利IBAN，只有26位，少了开头的HU。秉着认真负责的工作态度，经办人员杜丽向客户指出发票上银行信息部分的字体及粗细均匀程度与周围部分有差异，收款人IBAN少了两位，这样的差错比较少见，而且这次的收款国家、银行、账号都发生了变化，汇款金额也比较大（EUR46200...

http://economy.jschina.com.cn/cpcx/201805/t20180521_1618572.shtml

南京三区新初一实行均衡分班 不能分实验班、快慢班

来自学区的孩子，新初中对他们的程度不了解，而分班考试就是一个学校了解学生真实程度的机会，同时也为学校合理划分班级提供依据，便于将程度不同的学生均匀分配到不同的班级，方便老师开展教学工作，也对日后的教学评比更公平。对于分班考试，校长建议家长和学生不必过于紧张，学...

http://jsnews.jschina.com.cn/nj/a/201707/t20170722_825433.shtml

希望的田野里崛起“智慧田”

科研人员游走于茂盛的黄瓜藤蔓之间检查生长情况，一条条新鲜脆嫩的黄瓜在自动化包装流水线上有序流转；喷淋装置分布科学有序，定时定量且均匀合理，最大程度确保到达率…… “樱桃番茄、水果黄瓜，采收期长达8至10个月，每平方米年产量20至50千克，是传统种植的3到5倍。”A+温室...

https://jsnews.jschina.com.cn/sz/a/202311/t20231117_3319805.shtml