宿迁市高质量推进普通高中创新型人才培养

思维和实践能力，必须坚持让学生学会生存、学会合作、学会做事、学会改变。因此，要建构教学模型，重点在课堂结构、教学环节、提问预设、新课导入、结课艺术等方面进行设计和推进。从2017年开始，市教育局教研室借鉴南通经验，在全市高中联盟学校推行“限时讲授、合作学习、踊跃表达”...

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东海双店中心小学: 书法育新人 墨香润童心

导处牵头，提炼出实用、有效的写字课堂教学模式。构建“以教师为主导、学生为主体、练习为主线”的书法课教学模式。写字课的基本框架为“导入新课—示范模仿—边讲边练—品评巩固。” 　　为激发学生的书法兴趣爱好，学校以评比促兴趣。各班级的写字实行周评制度。测评以学校制定的《双...

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老年教育如何找准自身定位？老年大学如何缓解一座难求

强，真正有收获。单是菊花的画法，就要介绍不同花种的习性、品种和历代佳作，让学员彻底有深度地学习。”郭宝婵说。 “管理也要精细化，导入新课、讲评作业、答疑的时间占比我们都有明确的规定，依此对老师进行考核。为了促进业务提高，按照书法、山水、花鸟、文学、摄影成立了教研组，...

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