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频度，还是从相关数据的统计上看，校园欺凌已成为未成年人群体中一个不可回避的问题。
崔啸围绕欺诈和欺凌主题，充分考虑青少年形象思维与抽象思维，运用诙谐幽默的语言讲述欺诈案例，教授应对和预防措施。采用漫画、短视频等多种形式展示校园欺凌现象，用真实案例发生的严重后...
2021.05.21 15:34:00
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个科技实验室，深度融合了编程、音乐、美术、科学等跨学科教学资源，通过虚拟研学、仿真实验等创新模式，助力学生在沉浸式学习中培养科学思维与实践能力，让抽象的科学知识变得可感知、可参与。同时，这个教室还搭载了智家大脑，打造了智慧科技的教育新体验。
菩提镇希望小学校长...
2025.05.30 09:38:00
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食物补给卡”时，需为候鸟补充能量；若抽到“栖息地破坏卡”，则需模拟候鸟因环境恶化而面临的困境。这些情节设计紧密结合大班幼儿“具象思维向抽象思维过渡”的认知特点，将生态链平衡、栖息地保护等抽象概念转化为可感知的游戏机制。当孩子们因“栖息地破坏”被迫暂停迁徙时，教...
2025.06.09 14:10:00
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“错题本”
张有明/常州外国语学校数学教研组组长
升入初中后，知识范围有所扩充，学科思维发生变化，知识范围的扩充对学生的抽象思维和逻辑思维能力都提出了新要求。
对于七年级的学生，我有以下四点建议：
1、理解性记忆和掌握概念和法则。
七年级初学有理数运...
2017.11.29 09:15:00
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构进行明确沟通，避免日后产生纠纷。
心理咨询师：左右脑不能简单划分
心理咨询师倪婉清介绍，通常人们认为，左脑主要负责逻辑思维和抽象思维，数学计算等，右脑负责艺术形象与感知功能。但事实上，科学证明人类的所有思考行为，都是左右脑共同参与的。而主要负责行为能...
2017.09.15 09:42:00
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活动中，10余位来自省内外的权威专家齐聚一堂，带来前沿讲座，深度剖析行业发展趋势。讲座内容紧密围绕“思维可视化教学”，探索如何将抽象思维具象化，提升学生学习效果；聚焦“教学评一体化”，探讨教学、评价与学习的有机融合，促进教学质量提升；着眼“人工智能赋能课堂”，研究如...
2025.04.17 17:15:00
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年级之后，学有余力再去学习奥数。”陈老师指出，按各个学校的正常教学，把学校内容学好，也一样能提升孩子的数学思维能力。“如果孩子的抽象思维不强，奥数可能会是一块硬骨头，很难啃；而抽象思维强的孩子，适应奥数思维，就会觉得奥数学起来很轻松很有趣。”陈老师指出，学习奥数也...
2018.10.22 13:36:00
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应用的过程发展思维。今年数学试卷在数学实验方面做了积极的探索。如：第3题，其情境源于真实的课堂，通过摸几何体并描述特征，从而发展抽象思维，树立空间观念；第27题源于教材折纸活动，从“可以折出”到“为何折出”，从“可以更大”到“如何最大”，从“构造最大”到“应用最大”层...
2017.06.19 07:08:00
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的区分度。
3、今年数学试卷在数学实验方面做了积极的探索。比如：第3题，其情境源于真实的课堂，通过摸几何体并描述特征，从而发展抽象思维，树立空间观念；第27题源于教材折纸活动，从“可以折出”到“为何折出”，从“可以更大”到“如何最大”，从“构造最大”到“应用最大”层...
2017.06.19 09:10:00
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问题做好铺垫。而且今年数学试卷在数学实验方面做了积极的探索。比如：第3题，其情境源于真实的课堂，通过摸几何体并描述特征，从而发展抽象思维，树立空间观念；第27题源于教材折纸活动，通过一道题将平移、旋转、轴对称、位似等图形变化巧妙结合，从操作体验到数学思考，再到问题解决...
2017.06.19 10:44:00
