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成熟度为主线，着力推进海洋可再生能源工程化应用，实现海洋可再生能源装备从“能发电”向“稳定发电”转变。
规划中所指海洋可再生能源，包括海洋潮汐能、潮流能、波浪能、温差能、盐差能、生物质能和海岛可再生能源等。规划指出，到2020年，我国海洋可再生能源核心技术装备实...
2017.01.20 16:25:11
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电站项目建设。由中法英三国合作投资的欣克利角核电站项目预计未来能满足英国全国7%的电力需求。此外，英国政府也积极发展太阳能、风能、潮汐能等可再生能源，丰富能源供应来源并提高绿色清洁能源的比重。但在这一方面，英国仍面临成本居高、需要财政补贴的难题。
在能源供应来...
2017.05.03 03:48:31
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发电和用电平衡，以往我们的做法都是调整发电。因为煤电、水电等出力相对稳定，比较好调控，而用电状态时刻变化，不好调控。现在，风力、潮汐、光伏等新能源发电大规模并网后，发电侧也开始不断变化。因为风、光、潮汐都在时刻变化，靠以前的方法，就无法应对突发情况了。
而现...
2017.05.24 17:40:00
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余家企业代表，以及３００余名来自全球知名实验室、投资机构、创新技术孵化器的代表，在“创新剧场”面对面交流，涉及光伏技术创新、数字能源解决方案、潮汐能利用、金融创新与绿色发展等主题。
“北京举办了一场全球盛会，助力构建一个更健康的世界。”加拿大自然资源部部长詹...
2017.06.11 12:12:10
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除微写作外，在多文本阅读板块中也集中体现了学科整合的特点。这个板块选取的是有关“新能源”的阅读材料，其中涉及到太阳能、风能、潮汐能以及可再生能源、环境保护等物理、地理学科的知识。试题让学生在阅读文本的基础上，结合相关学科知识不但对“新能源”作出解释，而且对...
2017.06.25 02:24:23
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除微写作外，在多文本阅读板块中也集中体现了学科整合的特点。这个板块选取的是有关“新能源”的阅读材料，其中涉及到太阳能、风能、潮汐能以及可再生能源、环境保护等物理、地理学科的知识。试题让学生在阅读文本的基础上，结合相关学科知识不但对“新能源”作出解释，而且对...
2017.06.25 02:08:18
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标点符合、病句等知识点的考察，总共10分的分值，皆以北京城里的名人故居为材料，旨在引导学生通过探访老舍、鲁迅、郭沫若故居来感悟文化、汲取精神营养，这跟北京学生的真实生活也是很接近的；非连续性文本探讨太阳能、风能潮汐等新能源开发利用的问题，这也和社会热点紧密相关。...
2017.06.26 13:46:15
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人生价值和理想的认识，《石可破也，而不可夺坚》阐述的是对名节操守和理想信念的坚守。阅读题还与其他学科相融合，涉及到太阳能、风能、潮汐能以及可再生能源、环境保护等物理、地理学科的知识。
门头沟区教师进修学校高级教师李玉兰说，单纯“死记硬背”行不通，试卷更着重考...
2017.06.26 11:14:18
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目前清洁能源和气候变化是世界面临的两个大的主题。”
刘德华说，中国能源需求面临很大挑战，拉美和加勒比海地区有太阳能、风能、潮汐能、生物质能源等很好的资源，双方可以合作，帮助当地发展减少二氧化碳排放，也是对全球气候变化的贡献。中国在拉美的合作重点是清洁能源技...
2017.06.29 11:37:10
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我国的用电和发电中心，从地理上和时间上都严重分离，这是最突出的一个问题。西部发电资源富集，但东部沿海才是用电中心。现在开发的新能源，如潮汐发电，一早一晚涨潮的时候发电，但用电的高峰却是白天。这些基础国情，正是科研工作者思考和解决问题的出发点。
记者：您说科...
2017.11.14 08:44:24
