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  1. 较为宽泛,普法精准度低,效果差,学生也不爱听。”翟淋华介绍说。“‘菜单式’普法,让学校按需‘点单’,宣讲员根据报送的‘订单’精心烹调法律‘菜肴’,有效解决了‘需法’和‘普法’脱节的矛盾。”   翟淋华还注重师生互动,通过现场问答、寓教于乐,有效调动大家的参与热情...
    2021.01.21 15:22:00