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  1. 点和组织策略，通过高效精准地活动实施，助力大班幼儿多路径获得学习能力提升，增强入学衔接“软实力”。 园区第二实验小学教师许娜、王亚南、胡倩雯与幼儿园“同题异构”，分别呈现了小学版《小兔运南瓜》、《丰收的果园》和《小蚂蚁搬米粒》的精彩课堂。启示观摩教师对比幼儿园...
    2021.12.31 22:14:00
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