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  1. 实施叠加教育,技工院校职业素养培育的对象兼学生和准职业人两个身份,需要实行两类内容的叠加教育;   推行三项改革,建立职业素质课制度、社团活动管理制度以及职业班主任制度建设专业课、职业素质课、社团、节赛、网络、坛馆等六类职业素养培育平台;   探索校内三方评价以...
    2017.05.27 19:20:13
  2. 在尚德机构看来,学习动机比学习效率更重要。,AI能解决的是效率问题,但是AI解决不了动机问题。尚德机构则通过娱乐化的直播教学、1对1的班主任制度以及线上社区等方式,为成年人构造出一个学习的压力场和动力场,提升学员的学习动机和有效学习时长。在AI投入上,尚德机构认为“无脑投入...
    2018.11.05 17:10:00
  3. 排老师课务的时候,就要尽可能考虑到教师的年龄、性别等方面的合理搭配,尤其要精确摸底,充分预估到女教师的怀孕生娃问题。考虑到家长对班主任的更换尤其“感冒”,也可以探索实行“一正一副”的双班主任制度,尽可能缓解班主任更换的“震动”。有了通盘的统筹安排,相信可以让很...
    2020.09.08 09:27:00
  4. 心,开展职业技能培训和鉴定,以证代考,将取得的职业技能证书转化为相应学分。 为了保证培养质量,提高学生管理水平,“消防班”采用双班主任制度,学校、支队各指派一名政治素质高、责任心强的党员辅导员担任班主任,负责学员的思想政治教育和日常教育管理,通过定期召开班会、建立班级...
    2021.06.02 14:38:00
  5. 党组织及院系班上下联动、全校教职工共同参与的“大思政”格局;推动校院党政领导干部进课堂、进班级、进社团、进宿舍、进网络,全面实施班主任制度。把育人工作贯穿到学生从入学前到毕业的各阶段,融入教学、管理和服务工作全过程。系统梳理各个岗位、各门课程所蕴含的育人要素,充分发...
    2021.12.30 18:03:00
  6. 级党组织及院系上下联动、全校教职工共同参与的“大思政”格局;推动校院党政领导干部进课堂、进班级、进社团、进宿舍、进网络,全面实施班主任制度。打通育人环节,推动全过程育人。把育人工作贯穿到学生从入学到毕业的各阶段,融入教学、管理和服务工作全过程。坚持统筹联动,推动全方...
    2022.12.12 14:17:00
  7. 严格按照1:5的师生配比做好管理人员保障,建立一支由“社区工作者+中小学教师+‘五老’志愿者+大学生志愿者”的暑托班跟班队伍,实行轮值班主任制度,为暑托班日常管理提供有力保障。“能够参与到暑托班的志愿服务,很有意义,也很有获得感。”金奇是香港浸会大学的大三学生,他不仅负责...
    2024.07.31 14:56:00
  8. 严格按照1:5的师生配比做好管理人员保障,建立一支由“社区工作者+学校老师+‘五老’志愿者+大学生志愿者”的暑托班跟班队伍,实行轮值班主任制度,为暑托班日常管理提供有力保障。 打造“1种模式”。探索实施“团组织牵头、职能部门配合、社会组织参与、联盟单位支持、社区企业落地”...
    2024.07.19 15:32:00