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  1. 计诵读、演唱等师生互动环节，从《静夜思》品读悲的诗词与演唱状态，再到《诗经关雎》里，品读追求美好爱情时“寤寐求之”“辗转反侧”“琴瑟友之”“钟鼓乐之”等克制而又热烈的个人情感，让学生走进课堂，走“浸”艺术，“润”育心灵。 教育通识学院院长陈昕介绍，厚生讲堂自2...
    2024.06.01 12:50:00
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