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来自北京的诗人周瑟瑟，则从时代、观念的角度，深度剖析了“世界那么大，我想去看看”这句话。他说，“这是中国在现代化转型过程中，人的个性与人的生命进行重新选择的一个观念的产物。这个时代什么是最艰难的？我认为就是观念的改变。什么是'世界'？世界就是我们的内心，回到内心...
2017.02.18 16:15:09
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多人还是跟在齐白石后面，一味地“求似”。其实这里的关键是一个“我”字。“学我”就是学我的画里有“我”这么一种方法，是学齐白石的画个性极强，生命力极强，生命感极强，只要学了这一手就不会“死”。如果跟在别人屁股后头亦步亦趋，哪怕是跟齐白石，不光自己的那一点生气无法...
2017.03.16 09:43:26
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信仰和道德，立心为世界奉献中华民族的优秀文化。
“大道就在眼前”，对于艺术家们来说，也不必舍近求远，大可借艺修心，艺术是充满个性风情和生命自由精神的，这正和道家生生不息、道法自然的宗旨不谋而合。相信每一个有志于学的从艺者，都能在包罗万有的大道中，返璞归真，悟...
2017.03.26 14:45:30
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可见的材料入手，将蓝红白三色编织袋制作成了包袋、衣服。编织袋系列产品设计师肖猛表示，将生活中常见的材料转化成创意产品，赋予其新的生命力，是彰显个性、引领潮流之举。
台灯和铅笔都是人们日常生活中经常使用的物品，有设计师从铅笔中获得灵感，设计了一款铅笔造型的台灯...
2017.05.01 07:11:29
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有生命力，必须关注当下，关注生活。
曹俊说，中国画最重要的是笔墨，笔墨使中国画形成了自身的语境要求和审美标准，构建了中国画的生命血脉及个性面貌。中国画如果能与西方绘画的“笔触”相融合，并使“笔触”成为画家个性化“笔墨”语言的有机体，中国画会焕发出更大的青春...
2017.05.23 15:44:00
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达生命 思行双华”的办学理念，着力建设“好雨教师工程”和“当家竹娃工程”，确定了“培养有竹德、会当家的现代儿童”的培养目标。尊重生命，崇尚个性发展，为孩子搭建更多展示自己的舞台，培养学生的“当家”能力。随着课程建设和改革，学校管理团队在认真分析现状，理清发展思路...
2017.06.21 11:01:03
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构建和融课程体系 培养和融学生
于建校长说，学校的教育文化理念是“和融教育”，其涵义是一种追求生命可持续的教育；是一种追求生命全面而个性成长的教育；是一种追求生命高品质的教育；是一种追求生命过程愉悦和谐的教育；是一种追求生命与环境交融共生的教育。在“和融...
2017.06.28 06:08:17
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名自主品牌。支持企业参加国内外会展，提升企业品牌形象和知名度。
服务型制造工程
引导和支持制造业企业延伸服务链条，重点发展个性化定制服务、全生命周期管理、网络精准营销和在线支持服务。加快发展研发设计、技术转移、创业孵化、知识产权、科技咨询等科技服务业。发...
2017.06.28 18:18:33
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范管理,用一颗爱心感化学生,用一片真情打动学生,用科学的教育方法引导学生,让学生在亲身感悟和体验中不知不觉地接受教育。
学校尊重个性发展、尊重生命成长,力争创设适合每一个学生发展的教育,确立了“以生为本,以爱为桨,让学生阳光起航”的“生本教育”理念。要求教师要在教育...
2017.06.30 19:10:41
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活和已有经验密切相关,体验、享受生命的成长。
记者了解到,实验小学的活力课堂基本要素是全员参与、动态生成、资源整合、思维充实、个性发展、生命成长。基本理念是实现“五项回归”,体现“六种力”。从知识至上到生命关怀的回归,从统一发展到个性发展的回归,从师道尊严到师生...
2017.06.30 18:07:32
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