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要件。但是，不能因此否定国家工作人员享有通过微信接受赞赏的权利，落到实际案例中，应当具体问题具体分析。
“只要文章有新观点，言之成理，论之有据，不泄露国家机密，不涉及公民个人隐私，我认为官员或公职人员接受赞赏并没有什么不当之处。但是，如果官员或公职人员靠自己的公...
2017.04.27 13:50:32
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要件。但是，不能因此否定国家工作人员享有通过微信接受赞赏的权利，落到实际案例中，应当具体问题具体分析。
“只要文章有新观点，言之成理，论之有据，不泄露国家机密，不涉及公民个人隐私，我认为官员或公职人员接受赞赏并没有什么不当之处。但是，如果官员或公职人员靠自己的...
2017.04.28 20:03:00
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要件。但是，不能因此否定国家工作人员享有通过微信接受赞赏的权利，落到实际案例中，应当具体问题具体分析。
“只要文章有新观点，言之成理，论之有据，不泄露国家机密，不涉及公民个人隐私，我认为官员或公职人员接受赞赏并没有什么不当之处。但是，如果官员或公职人员靠自己的...
2017.04.28 20:03:00
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要件。但是，不能因此否定国家工作人员享有通过微信接受赞赏的权利，落到实际案例中，应当具体问题具体分析。
“只要文章有新观点，言之成理，论之有据，不泄露国家机密，不涉及公民个人隐私，我认为官员或公职人员接受赞赏并没有什么不当之处。但是，如果官员或公职人员靠自己的...
2017.04.28 20:03:00
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要件。但是，不能因此否定国家工作人员享有通过微信接受赞赏的权利，落到实际案例中，应当具体问题具体分析。
“只要文章有新观点，言之成理，论之有据，不泄露国家机密，不涉及公民个人隐私，我认为官员或公职人员接受赞赏并没有什么不当之处。但是，如果官员或公职人员靠自己的...
2017.04.28 20:03:00
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要件。但是，不能因此否定国家工作人员享有通过微信接受赞赏的权利，落到实际案例中，应当具体问题具体分析。
“只要文章有新观点，言之成理，论之有据，不泄露国家机密，不涉及公民个人隐私，我认为官员或公职人员接受赞赏并没有什么不当之处。但是，如果官员或公职人员靠自己的...
2017.04.28 20:03:00
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考试的需要，另一方面又表明，阅读理解已经偏离了“阅读”和“理解”的本义。按理说，学生看完一则材料，应当从自己的角度分析文本，只要言之成理，就该得分。依赖于标准答案的阅读理解，却人为限制了学生的理解能力与想象力。这对培养学生的阅读与欣赏能力，无疑是一种极大的破坏。 ...
2017.05.22 09:05:00
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考试的需要，另一方面又表明，阅读理解已经偏离了“阅读”和“理解”的本义。按理说，学生看完一则材料，应当从自己的角度分析文本，只要言之成理，就该得分。依赖于标准答案的阅读理解，却人为限制了学生的理解能力与想象力。这对培养学生的阅读与欣赏能力，无疑是一种极大的破坏。
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2017.05.22 04:46:53
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后感，二是设计出能够激发独立思考的试题，这样的试题不可能有标准答案。在这两种方式下，评判的标准都是看有无真实感受和独立见解，能否言之成理。”周国平说。
什么文章能进课本
《成为你自己》、《经典和我们》、《做人和做事》、《度一个创造的人生》、《优秀第一，成功第...
2017.05.22 17:38:49
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考试的需要，另一方面又表明，阅读理解已经偏离了“阅读”和“理解”的本义。按理说，学生看完一则材料，应当从自己的角度分析文本，只要言之成理，就该得分。依赖于标准答案的阅读理解，却人为限制了学生的理解能力与想象力。这对培养学生的阅读与欣赏能力，无疑是一种极大的破坏。归...
2017.05.22 17:18:39
