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英老师以《“大观念”视阈下的课内外整合策略》为题，分享了课内外资源整合的方法与策略。她以小学阶段教学为例，结合了学生的学习习惯和认知特点，提出了学科内部、学科之间、课堂内外三个维度的渗透式融合，旨在促进教学主题意义的探究、丰富教学主题内容的表述。
江苏省宜兴外国...
2022.10.31 16:11:00
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—“凯度信息之美”中有所战火的南京艺术学院老师陈皓表示：数据可视化本身是一门交叉学科，任何学科都可以跟数据相联系，而这种对于其他学科的认知和理解，还要抽象到艺术设计中，本身就是一件非常有难度的事情。
江苏粒度科技有限公司是近两年冉冉升起的数据可视化设计开发明...
2019.04.09 15:52:00
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文言文复习常抓不懈，每天尽量利用边角时间进行小语段练习，训练语感。
默写题是整份试卷中唯一能保证得分的题型。新高考默写题呈现出学科认知情境的构成——关联，要求知识面宽。考生一轮复习已经基本背熟了60篇古诗文，下阶段可以按主题整理背诵内容，自己可以尝试关联命题。
特...
2021.02.05 10:27:00
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教学建议等相关内容。主备人结合教材内容，针对教材的核心理念、编排特点、教学策略进行了详细解读，让教师们对教材有了总体把握和具体认知，对新学期的学科教学工作有了明确的方向。
汶河幼儿园全体教职工在开学前夕对校园环境进行了精心布置。老师们群策群力，精心打造班级环...
2021.02.22 10:27:00
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每个孩子的闪光点，发掘每个孩子的潜能。”“实行差异教学，可以让每个孩子都能学有所得；与此同时，要求老师更精心地设计课程，让孩子对学科产生新的认知和兴趣，激发他们的内驱力。”
“让校园生长孩子的想法”31个学生社团、181门校本课程浸润出阳光自信的孩子
在新东方扬外的...
2024.05.22 11:18:00
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着他们的情感控制与负性记忆脑区。
本次研究项目自2017年1月开始，历时近一年完成。参与研究的陈云松教授介绍说，本次研究从脑科学、认知神经科学等跨学科视域来论证南京大屠杀的史实，关注南京大屠杀这一历史性灾难事件到底对幸存者精神健康和生存状况造成了多大影响。
“...
2017.12.13 08:43:00
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制，有利于积极正面引导学生选科，促进学生全面而有个性地发展。
二、在学生学习和考试安排过程中逐步推进
在学习的不同阶段，学生对有关学科的认知和学习能力也在动态变化。教师和家长在这动态的过程中，需要认真指导和引导学生更明确地了解自己相关的学习能力和特长，并在必要时...
2020.03.14 19:00:00
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障机制，有利于积极正面引导学生选科，促进学生全面而有个性地发展。
在学生学习和考试安排过程中逐步推进
在学习的不同阶段，学生对有关学科的认知和学习能力也在动态变化。教师和家长在这动态的过程中，需要认真指导和引导学生更明确地了解自己相关的学习能力和特长，并在必要时...
2020.03.15 08:56:00
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挺开心。”
“孩子逐渐长大，未来我想在现实题材和历史文化领域做更多绘画尝试。当下孩子看的热门绘本都是国外的，绘画创作者本身对历史认知有限，借助跨学科的研究才能达到最佳呈现状态。”有了跟张启晨的这次合作之后，胡嘉最近在用写实的方法画淮剧绘本，其中涉及人物、建筑都进...
2021.11.20 07:11:00
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新发展尚没有发生任何实质联系，而在国内，对认知科学实践运用的领域则要广阔和深远得多。中国人民大学新闻学院和传媒研究院敏锐地察觉到认知科学对人文学科产生的重大影响，于2010年联合主办了一场聚焦传播学与认知科学相互吸引、彼此浸淫的国际学术研讨会，正式拉开了认知科学（...
2022.01.25 16:39:00
