文学教授对话著名作家|南京地域文学及其他

安徽文化也是处于东西南北交汇之处的，也带进了南京，这就形成了一种特殊的地缘文化。 张光芒：是皖南这一部分的。 丁帆：巢湖地区一带的语言也汇入了南京方言，也是使用的江淮方言。从这个角度来讲，写南京文化要写出有独特的文化风味的话，那肯定是要抓住语言特征这个点，抓住这个...

https://jsnews.jschina.com.cn/kjwt/202306/t20230629_3240382.shtml

“夸夸群”，不妨让它“夸”一会

积极诠释，对焦虑、抑郁、自卑等负面现象也给予积极解释，目的是让当事人觉得“我没那么糟”而不陷入负面情绪和认知。“夸夸群”里的赞美语言也是一种积极诠释，所以会受到大学生欢迎。“夸人其实也是个技术活，善于看到别人积极的方面，才能夸到点子上。” 　　“夸夸群”在高校走红...

http://jsnews.jschina.com.cn/shms/201904/t20190402_2278430.shtml

“围”出温度，“话”出平安——“围聊夜话”拓宽基层社会治理新路径

筑“平安家园”。 　　围聊夜话，围出“家的温暖”，听取急难愁盼，构建共治“连心网” 　　 　　“你们外地来的对我们这边不太熟悉、语言也不懂，生活上有什么困难可以主动来找我，我能帮大家的一定尽量给大家解决。”为了让外来务工人员更好地融入，海安大公镇贲巷村支部书记陆建...

https://www.jszf.gov.cn/zyyg/jscawq_1/nantong/202312/t20231218_3542203.shtml

陈莹莹：“研、炼、悟”三字诀，让案例撰写“菜鸟”晋级成为全省“标兵”

弥补。通过一场又一场的实战、点评，陈莹莹在其他参训队员身上取长补短，在掌握规范要求的基础上，撰写出的案例要素更完整、逻辑更清晰、语言也更严谨了。 　　“悟”就是用触类旁通的思维和视角去丰富拓展履职能力。 　　陈莹莹坦言，之前一度认为写案件是研究室条线的主责主业，...

https://www.jszf.gov.cn/zyyg/jscawq_1/nantong/202108/t20210817_3501796.shtml

微感悟∣教师就应“犟”教书

我们教师要想让学生学到真知识，掌握硬本领，就要以知识的魅力，以真理的力量，以深厚的教育教学功底赢得学生的的真心。思想要有境界，语言也要有韵味，学生从老师的言谈中，能感受到老师的为人处世，感悟到老师的知识。作为小学教师，我们面对的是启蒙和知识并重、童真与叛逆并存...

https://jsnews.jschina.com.cn/shms/202404/t20240419_3393396.shtml