-
激励。
对人才进行更科学的评价，首先要改变“一把尺子量到底”的标准。全面实行分类评价，正是《意见》的最大亮点。比如，未设置正高级职称的职称系列均设置到正高级，向基层一线倾斜，特殊人才特殊方式评价，病历、教案也可作为参评材料，职称评价标准推行“代表作制度”，对职称...
2017.01.17 19:32:43
-
记者23日从北京市人力资源和社会保障局获悉，北京市已完成首次中小学正高级教师评审工作，共有68名中小学教师取得正高级教师职称。（2017年1月23日《新华社》北京市首批中小学教师获评正高级教师职称）
平心而论，读罢这则消息，真的让人有一番感慨。中小学教师获评正高级...
2017.01.24 09:41:01
-
布，全市首次中小学正高级教师评审工作圆满完成，2016年北京市中小学教师系列正高级教师职务任职资格评审结果出炉，68名中小学教师取得正高级教师职称。此外，去年全市还有5000余名教师取得高级教师（副高级）职称，4000余名教师取得一级教师（中级）职称。
据了解，过去本市的...
2017.01.23 17:10:00
-
论文都“不涉及抄袭”。论文9成内容与其他文章重复，为何不涉及抄袭？
广西财经学院目前拥有在校生两万三千多人，教师1070人，其中正高级职称教师77人。拥有正高职称的广西财经学院法学院院长雷裕春，被学院多名老师举报，称他的正高职称论文，全都是抄袭而来。法学院李老师将雷裕...
2017.01.24 09:13:00
-
教学科研人员工作每满6年，可享受一定期限的带薪学术休假，开展专业进修或研发创新活动。探索推行高校工程技术学科的应用型教学人员晋升高级职称，应有半年以上企业工作或实践经历。积极推进产教融合，支持企业科技人才到高校兼职，推进产业教授在高校开设学分课程、联合指导研究生。实...
2017.01.25 17:45:00
-
等不作硬性要求。对长期在基层一线工作或做出重要贡献的基层专业技术人才，可破格晋升职称等级。有条件的地区可试行基层专业技术人才申报高级职称单独分组、单独评审、单独确定通过率。推广中小学教师、卫生等重点领域专业技术人才晋升高级职称须有1年以上农村基层工作服务经历的做法。...
2017.01.26 17:04:27
-
等不作硬性要求。对长期在基层一线工作或做出重要贡献的基层专业技术人才，可破格晋升职称等级。有条件的地区可试行基层专业技术人才申报高级职称单独分组、单独评审、单独确定通过率。推广中小学教师、卫生等重点领域专业技术人才晋升高级职称须有1年以上农村基层工作服务经历的做法。...
2017.01.26 17:05:26
-
好事！”一见到记者，蔡建平就爆了条新闻。
最近，云南玉溪市人力资源和社会保障局拿到省人社厅的任职文件——2016年玉溪中小学教师高级职称的人员名单，有231名小学和幼儿园老师获评副高级职称。“快退休的老师办理聘任，退休后就是‘副教授’待遇了。”身为市教育局人事科科长的...
2017.01.31 07:37:16
-
一件大好事！”一见到记者，蔡建平就爆了条新闻。最近，云南玉溪市人力资源和社会保障局拿到省人社厅的任职文件——2016年玉溪中小学教师高级职称的人员名单，有231名小学和幼儿园老师获评副高级职称。“快退休的老师办理聘任，退休后就是‘副教授’待遇了。”身为市教育局人事科科长的...
2017.01.31 21:05:05
-
；（四）在中国投资合计200万美元以上。
二、任职人员绿卡
在中国担任副总经理、副厂长等职务以上或者具有副教授、副研究员等副高级职称以上以及享受同等待遇，已连续任职满四年、四年内在中国居留累计不少于三年且纳税记录良好的，任职单位符合下列条件之一的：
（A）国务...
2017.02.07 09:24:18
