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持把民法典学习“抓在经常、融入平常、层层推进、力求实效”。
科学设置教学课程。以民法典的编目章节为单位,将总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任等各编的具体内容分别纳入每周的法治教育课程教学计 划。通过开展调查问卷,收集汇总戒毒人员普遍关心关注的子...
2020.11.23 08:51:00
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在公众场合的言谈举止属于公众关切内容。原告有义务回应社会公众的知情权利,并对社会公众的舆论监督持开放、包容之态度。但对公众人物的人格权利限制并非没有限度,公众人物的人格尊严依法受到保护,禁止他人恶意侵害。
本案所涉事件源起原告在公共场合的特定行为,在等待媒体采...
2018.08.24 14:38:00
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在公众场合的言谈举止属于公众关切内容。原告有义务回应社会公众的知情权利,并对社会公众的舆论监督持开放、包容之态度。但对公众人物的人格权利限制并非没有限度,公众人物的人格尊严依法受到保护,禁止他人恶意侵害。
本案所涉事件源起原告在公共场合的特定行为,在等待媒体采...
2018.08.24 14:38:00
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在公众场合的言谈举止属于公众关切内容。原告有义务回应社会公众的知情权利,并对社会公众的舆论监督持开放、包容之态度。但对公众人物的人格权利限制并非没有限度,公众人物的人格尊严依法受到保护,禁止他人恶意侵害。
本案所涉事件源起原告在公共场合的特定行为,在等待媒体采...
2018.08.24 14:38:00
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