-
开展民主测评，考评结果与党员民主评议、评优选先挂钩；各村年终召开分析讨论会，总结经验，表彰先进，寻找差距，加强学习。
二、以三级党校为阵地，让农村党员学有所在
确立以市委党校为龙头、乡镇党校为骨干，辐射带动全市村级党校的工作思路，齐心协力建强农村基层党组织活...
2012.11.12 16:01:00
-
育培训体系，采取示范班、上党课、考察学习、专题培训班等形式，进行立体式素质培训。开展“实现企业科学发展”系列培训活动，依托省市县三级党校资源，聘请国内知名企业家“传经送宝”。2012年以来，先后优选部分非公企业家代表赴北大、上海交大等知名院校开展2期培训；今年1-6月份，...
2013.07.10 11:01:00
-
如安徽省委党校、西藏区委党校等，通过全省的虚拟专网建设，将中央党校和省级党校的优秀课件资源和数字图书资源进行整合，供省、市、县三级党校共用共享。
四是促进了传统教学模式向信息化教学模式的转变。目前多家党校建立了应急管理和媒体模拟教室，教师借助模拟教室，通过多媒...
2015.09.22 08:55:00
-
行教师竞争竞聘上岗，建立完善岗位等级、工作业绩与薪酬福利挂钩激励机制，进一步激发党校教师队伍活力。加强班主任队伍建设，省、市、县三级党校分别配备相应级别和数量的班主任，落实好从严管理学员的责任。
五、发挥党校系统的整体优势
（十八）加强上级党校对下级党校的指...
2016.07.20 07:36:00
-
行教师竞争竞聘上岗，建立完善岗位等级、工作业绩与薪酬福利挂钩激励机制，进一步激发党校教师队伍活力。加强班主任队伍建设，省、市、县三级党校分别配备相应级别和数量的班主任，落实好从严管理学员的责任。
五、发挥党校系统的整体优势
(十八)加强上级党校对下级党校的指导...
2016.07.20 08:43:00
-
行教师竞争竞聘上岗，建立完善岗位等级、工作业绩与薪酬福利挂钩激励机制，进一步激发党校教师队伍活力。加强班主任队伍建设，省、市、县三级党校分别配备相应级别和数量的班主任，落实好从严管理学员的责任。
五、发挥党校系统的整体优势
（十八）加强上级党校对下级党校的指...
2016.07.20 15:29:00
-
的宣传形式。
重视理论研究，推动乡规民约实践前瞻化。浙江重视乡规民约理论研究，以理论推动村社“两约”修订制定工作。浙江省市县三级党校联动成立课题组研究乡规民约，撰写资政报告《正确把握乡规民约制订与推广的十大问题》。浙江省社科联将“浙江乡规民约推广的成效、问题与对...
2016.08.12 08:55:00
-
的宣传形式。
重视理论研究，推动乡规民约实践前瞻化。浙江重视乡规民约理论研究，以理论推动村社“两约”修订制定工作。浙江省市县三级党校联动成立课题组研究乡规民约，撰写资政报告《正确把握乡规民约制订与推广的十大问题》。浙江省社科联将“浙江乡规民约推广的成效、问题与对...
2016.08.12 08:55:00
-
势、团队集体优势、教师的理论优势。由于研究资源的有效整合和合力作用，校领导牵头负责课题制孵化出了多项优秀智库成果。二是实施省市县三级党校合作研究课题。形成以重大课题为纽带，省委党校专家指导把关，省市县党校教师联合调研、共同研讨，分工撰写，成果共享的课题研究机制，比...
2016.08.22 09:02:00
-
势、团队集体优势、教师的理论优势。由于研究资源的有效整合和合力作用，校领导牵头负责课题制孵化出了多项优秀智库成果。二是实施省市县三级党校合作研究课题。形成以重大课题为纽带，省委党校专家指导把关，省市县党校教师联合调研、共同研讨，分工撰写，成果共享的课题研究机制，比...
2016.08.23 08:45:00
