面对群体性事件政府需要新思维

会情绪的“井喷”，酿成不应有的过激行动。已经发生的群体性事件给我们的一个深刻教训就是：在关系群众切身利益的问题上，政府绝不能麻木不仁，无所作为，而必须有作为、早作为，畅通各种利益诉求渠道，及时解决群众的各种诉求，不能让百姓言论成为“堰塞湖”。在矛盾凸显期的现实...

http://www.jsllzg.cn/a/200902/t20090219_1029.shtml

坚持正确 “事业观”需要优化环境

可以成天跟着他们吃吃喝喝，但不能独自埋头干事。你干了，他们就说你不合群，不懂生活，甚至在民主评议时给你一个低分。一些领导对此麻木不仁，听之认之，更有甚者不持公道反，反随波助流，火上浇油，从而寒透了了干事业者的心。 　　干事业需要一种宽松舒畅、备发向上的好环境、好...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090409_7367.shtml

道之以德，齐之以礼：社会运行的理性规范

大夫却僭用天子之礼仪，这种严重破坏等级秩序的行为引起孔子的担忧，孔子谓季氏：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”又感叹：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？” 　　礼作为一种社会规范体系，在社会结构之中的具体表征，就是名或者分。儒者在克己复礼的实践中还认识到...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090409_7382.shtml

猪流感疫情拷问“第四道德”

践行，特别是道德需要和经济发展碰撞的时候，更多人会扔掉道德底线，尽管环保和生态文明被提到了重要位置，总难得到落实。人们宁愿在麻木不仁中振振有词，也不愿强化生态危机意识。 　　从这个意义上说，猪流感的发生具有震撼性的提醒功效，提醒我们保护动物、善待动物的意识，提醒...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090428_32394.shtml

以科学发展观为指导 创新基层党建新视角

事件、重大安全事故并造成严重后果，反映出一些党员干部党性观念不强，宗旨意识淡薄，工作作风漂浮，对群众利益和生命安全漠不关心、麻木不仁的工作态度和作风；个别地方发生的干部出访滞留不归等事件，以及一些单位出现的以各种“合理”名目将妻子儿女移民国（境）外、家庭资产转...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090518_54349.shtml

推动科学发展须理顺四个关系

恩，随时把自己看成人民群众的“父母官”，而不把自己的衣食父母当回事。凡事高高在上，发号施令，颐指气使，对群众的疾苦漠不关心、麻木不仁。不了解社情民意，不掌握群众需求，压制群众意见，打击正当批评，弄得百姓怨声载道，官民之间很不协调。这种现象不彻底消除，科学发展就...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090610_80228.shtml

人口压力：走向现代化的一道坎

而儿子们又要各自讨几房大小老婆，等他们的儿子长大成人之后又要自立门户，这就使财产更进一步地迅速分散。与此同时，另一些精明而为富不仁的官僚地主，为了让自己的子孙后代能永享祖辈式的富贵，依仗权势，无止境地对平民百姓巧取豪夺、敲诈勒索，使财富过度集中在少数人手里，...

http://www.jsllzg.cn/a/200907/t20090708_108438.shtml

孟子德育思想对当前学校德育的启示

玉帛云乎哉？乐云乐云，钟鼓云乎哉？”［2］209如果缺少了主体仁心即使勉强维持“礼”、“乐”的外在形式，也丧失了它的实质意义。“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”［2］25礼之本实根基于内在的道德主体精神，在于仁爱和忠恕之心道德主体性意识的自觉与确立。荀子正是在这...

http://www.jsllzg.cn/a/200907/t20090708_108525.shtml

正确认识“新社会阶层”的特征

下海”，私营企业主的文化素质正在逐步提高。私营企业主阶层文化素质的提高，有利于提升其社会地位。目前，在人们眼中他们不再是一群为富不仁、投机取巧的暴发户形象，相当一部分人被认为是精明能干、勤奋上进的创业者。 　　3.新社会阶层成员具有较大的流动性和可变性。改革开放以...

http://www.jsllzg.cn/a/200908/t20090803_134104.shtml

“19字”干部面面观

摸实情，到基层也是“葫芦掉到井里——在下边漂着”，谈问题似是而非，讲道理肤浅表面；有的甚至对群众疾苦漠不关心，对群众的要求麻木不仁；有的干部整天忙忙碌碌，关心的多是如何使部门或个人利益最大化，群众的安危冷暖并不是他们的兴奋点；有的也“深入”基层 “坐着车子转，...

http://www.jsllzg.cn/a/200908/t20090811_142848.shtml