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的建成让该校学生在课余时间有了一片更好更便于学习的乐土，也使得学生在管仲和鲍叔牙两位先贤遗风的熏陶下塑造健全的人格。“蓬生麻中，不扶自直”，这句古训是对建设分金文化广场这一初衷的最好诠释。
为了最大限度地开发德育资源，发掘出管鲍两位先贤身上的人格魅力和高尚情操，...
2011.04.21 15:00:00
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我们的事业就越兴旺发达。劳模精神不仅过去需要,在实现中华民族伟大复兴的中国梦的进程中更加需要。
《荀子·劝学》有云:“蓬生麻中,不扶自直；白沙在涅,与之俱黑。”2000年前的荀子就感悟到了环境改造人的道理。领导干部是公众人物,其一言一行对社会具有很强的导向作用。作为拥有...
2013.05.06 09:17:00
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标志着一个人的修养水平，而一个社会对规则的遵守程度，也标志着这个社会的文明程度。将规则意识内化于心、外化于行，达到“蓬生麻中，不扶自直”的效果，进而涵养公共意识，是融入现代文明的第一步。越出规则底线的行为，有可能造成对陌生人的伤害，而自己，也有可能成为受到伤害的...
2013.08.12 08:42:00
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气听之无声、望之无形，一旦形成，就会直接影响人们的行为。风气好，可以春风化雨、润物无声，潜移默化地改变人、塑造人，如“蓬生麻中，不扶自直”。风气不好，则很容易让人随波逐流，是非颠倒，正所谓“白沙在涅，与之俱黑”。
爱国将领冯玉祥在回忆录里讲到这样一件事：有次行军...
2013.11.07 13:48:00
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风”。风形于上，俗成于下。党风政风与社风民风紧密相连，相互影响，互相作用。政风影响乡风，乡风也影响“四风”。荀子曰：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”只有经常置身朴实的基层环境，才能养成淳朴的观念和纯净的品质，远离“四风”。如若干部下不到基层，“四风”问...
2014.02.11 08:45:00
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的道德风貌直接影响着个人的道德状况。自古中国就有“孟母三迁”的典故，说明社会环境对个体的道德情况具有很大的影响作用。“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”也是对环境影响个人的生动写照。由此可见，社会道德风尚的改善，对于提高个体道德水准会起到积极作用。要倡导社会...
2014.02.26 08:53:00
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学校是培育人才的摇篮。一个美丽和谐的校园环境，必然对学生的健康成长与均衡发展，产生巨大的影响。《荀子·劝学》有云：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”美国教育家布莱森也说：“任何一所学校环境都在默默的对孩子们发表演说，而且孩子们的确会注意它，不知不觉中接...
2014.02.26 15:33:00
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风”。风形于上，俗成于下。党风政风与社风民风紧密相连，相互影响，互相作用。政风影响乡风，乡风也影响“四风”。荀子曰：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”只有经常置身朴实的基层环境，才能养成淳朴的观念和纯净的品质，远离“四风”。如若干部下不到基层，“四风”问...
2014.05.26 14:31:00
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素回忆、一个个感人画面，潜移默化、润物无声地润泽每一个生命，涵养创造性人格。
首先，应用“心”创造物质环境。
“蓬生麻中，不扶自直”。优秀的成长环境，时时处处给学生一种心灵感染，影响着学生的成长。
为此，学校中让花木含情、墙壁说话，结合学校的办学理念为它们...
2014.06.02 13:51:00
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听心里话为目标，主动寻找听真话的环境，为说真话者撑腰，就一定能够听到最真实的声音，也必定能扭转不说真话的风气。
“蓬生麻中，不扶自直”。让听真话、说真话的人不仅“没罪过”，而且得褒扬，让爱听假话、常说假话的人不仅“没市场”，还要受惩罚，坚决杜绝说真话吃亏、说假话...
2014.06.18 08:30:00
