-
识到，理论联系实际既包括理论，也包括实际，缺少任何一个方面都无法做到“理论联系实际”。强调学习要围绕中心工作，并不是只讲具体工作不讲理论学习，恰恰相反，要解决好工作中的问题，首先必须认真学习理论、真正掌握理论武器。只有学习好掌握好，才谈得上运用好实践好。比如，对...
2009.04.27 09:16:00
-
故事容易培养孩子的暴力倾向，不适宜培养孩子健康的心态。也会使孩子变得懦弱，会害怕别人报复而不敢说“不”。另外，也会使孩子变得蛮横不讲理，只要别人拒绝给予，就可以狠毒地报复别人。
至于小儿子因给了白胡子矮人一点食物，最后就娶了公主、当了国王这一点，从表面上看，...
2009.12.02 10:25:00
-
口沫横飞，则俨然是暴发户，与其富足不相匹配。同理，一座城市，若每天都在变强变美，却偏偏有人在巍楼宽道、浓荫绿树间，横冲直撞、蛮不讲理、损害公物、出口成脏，这样的城市必定是不和谐的、不惬意的、不称心的，百姓生活其中的幸福感，势必会大打折扣。
再者，没有高素质的...
2010.04.16 09:34:00
-
成风，并逐渐向徐州等站传递……
韩宝玲说：“追求一流的标准，也就是追求一流的服务，我们选择了铁路就选择了奉献。”对一些蛮横、不讲理的旅客，她都能心平气和地将大事化小、小事化了，让他们满意地离去；对那些孤助无援的旅客，她凭着满腔的热情让他们得到帮助。家住武汉的吴...
2010.04.19 10:29:00
-
对人行道进行重新铺设翻新，于是走上前去，准备向工头了解工程进展情况。哪知还没到跟前，工头就一脸不快地冲着他抱怨起来：“前面那家太不讲理了，非要我们另外给他安装个雨搭子，否则的话不让弄，这不是存心刁难吗？真是太气人了。”听了这话，老朱却一脸平静，仔细询问原委后，他...
2010.05.10 08:39:00
-
一种解决问题的方法，是入情入理的，具有很强的可接受性，不同文化文明的人们都可以心悦诚服地加以接纳。它与那种以势压人、倚强凌弱、蛮不讲理的压服，很不一样。在压服下，只能是无可奈何地、被迫地、心不甘情不愿地加以接受，因而是不能持久的。可以说，“各美其美、美人之美、美...
2010.05.13 15:50:00
-
忆，独生子钱学森非常霸道。蒋家五朵金花，蒋英排行老三，便被过继给了钱学森的父亲当女儿。
当时的钱学森十二三岁，在家独惯了，蛮不讲理动不动就抢玩具欺负妹妹。蒋英天天以泪洗面，最终逃回了亲生父母家。
但十几年后他们再相逢，钱学森已经彻底改变了。后来的人生，他...
2010.05.19 08:48:00
-
掀翻，为了重建校园，他又打起自家房子的主意。开始陈巧荣并不同意，她对丈夫说，房子就是家啊，没房子就没有家了。张国凡知道陈巧荣不是不讲理的人，只是感情上一时接受不了。一天，张国凡趁陈巧荣回娘家，找人把房子拆了，陈巧荣晚上回来，看着已经装船的砖瓦、木料，坐在屋脊上大...
2010.05.20 11:00:00
-
中年汉子有一颗善良的心，“前几天因为天热，一位老年人过马路时走不动了，这个辅警就把老人牵到路边，还给他买了瓶水喝”。
“遇到不讲理的人，他总是耐心地告诉他们不能违章，应该怎样怎样。”戴老说，他从没有见过这位辅警在执勤时冲市民发火，“不是我一个人说他有责任心，这...
2010.08.06 15:09:00
-
解不同的内容。如给小朋友讲解时，杜敏会特意多讲孙中山小时候立志的故事、求学的故事等。
任何时候都面带微笑
有时难免会碰到不讲理的游客。遇到这种情况，杜敏总结了一个方法——微笑。“俗话说，伸手不打笑脸人，游客若有什么不满，我通常先听他说，让他发发怨气，然后...
2010.08.18 16:17:00
